C程序设计实验报告五
姓名：周曼洁
实验地点：家
实验时间：2020.4.21
实验项目：
- 6.3.1.1 已知三角形3条边，求三角形的面积
- 6.3.1.2 求N的阶乘
- 6.3.1.3 求两个整数的最大公约数
- 6.3.1.4 打印输出指定的图形
- 6.3.2.1 求500以内的亲密数
- 6.3.3.1 求x的y次幂
- 6.3.3.2 编写计算学生年龄的递归函数
一.实验的目的与要求
- 熟练地掌握函数的定义方法和调用规则
- 掌握在C语言程序中主调函数与被调用函数之间进行数据传递的规则
- 了解函数的返回值及其类型，并正确使用它
- 了解局部变量和全局变量的作用域及他们与储存分类的关系，理解变量的存在性和可见性的概念
- 练习递归函数的使用
二.实验内容
6.3.1.1
1.问题的简单描述：编写程序，从键盘输入三角形的3条边，调用三角形面积函数求出其面积，并输出结果。
2.实验代码：
#include<stdio.h>
#include<math.h>
float area (float a,float b,float c)
{
float s,p,area;
s=(a+b+c)/2;
p=s*(s-a)*(s-b)*(s-c);
area=sqrt(p);
return(area);
}
main()
{
float x,y,z,ts;
printf("请输入三角形三边长:",x,y,z);
scanf("%f%f%f",&x,&y,&z);
ts=area(x,y,z);
if((x+y>z)&&(x+z>y)&&(y+z>x))
printf("area=%f\n",ts);
else printf("data error");
}
3.输出结果：
4.问题分析：在一开始不太清楚海伦公式，是看了流程图再在网上找了一下才知道。还有就是要搞清楚形参和实参
6.3.1.2
1.问题的简单描述：编写函数，求出从主函数传来的数值i阶乘值，然后将其传回主调函数并输出。
2.实验代码：
#include<stdio.h>
#define N 5 /*定义符号常量*/
long function(int i)
{
static int f=1; /*局部变量*/
f=f*i; /*i是形参*/
return f;
}
int main()
{
long products;
int i;
for(i=1;i<=N;i++)
{
products=function(i); /*调用函数*/
printf("%d的阶乘为%d\n",i,products);
}
}
3.输出结果：
4.问题分析：这道题没有什么问题，就是要注意一下static是静态变量，而且这边是局部。
6.3.1.3
1.问题的简单描述：编写程序，从键盘输入两个整数，调用gcd()函数求他们的最大公约数，并输出结果。
2.实验代码：
#include<stdio.h>
int gcd(int a,int b)
{
int temp;
int remainder;
if(a<b)
{
temp=b;
b=a;
a=temp;
}
remainder=a%b;
while(remainder!=0)
{
a=b;
b=remainder;
remainder=a%b;
}
return b;
}
main()
{
int x,y;
int fac;
printf("Please enter two integer:");
scanf("%d,%d",&x,&y);
fac=gcd(x,y);
printf("The great common divisor is:%d",fac);
}
3.输出结果：
4.问题分析：这个关键是辗转相除法，得出正确结果后在返回给主函数。
6.3.1.4
1.问题的简单描述：输入整数n，输出高度为n的等边三角形。
2.实验代码：
#include<stdio.h>
void trangle(int n)
{
int i,j;
for(i=0;i<=n;i++)
{
for(j=0;j<n-i;j++)
printf(" ");
for(j=0;j<=2*i;j++)
printf("*");
putchar('\n');
}
}
main()
{
int n;
printf("Please enter one integer:");
scanf("%d",&n);
printf("\n");
trangle(n);
}
3.输出结果：
4.问题分析：这个比较简单一点，没有什么问题。
6.3.2.1
1.问题的简单描述：若正整数A的所有因子（包括1但不包括自身，下同）之和为B，而B的因子之和为A，则称A和B为一对亲密数。例如，6的因子之和为1+2+3=6，因此6与6为一对亲密数（即6自身构成一对亲密数）；又如，220的因子之和为1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=284，而284的因子之和为1+2+4+71+142=220，因此，220与284为一对亲密数。
求500以内的所有的亲密数对。
2.实验代码：
#include<stdio.h>
int facsum(int m)
{
int sum=1,f=2;
for(f=2;f<=m/2;f++)
{
if(m%f==0)
sum=sum+f;
}
return sum;
}
main()
{
int m=3,n,k;
for(m=3;m<=500;m++)
{
n=facsum(m);
k=facsum(n);
if(m==k&&m<=n)
printf("%d %d\n",m,n);
}
}
3.输出结果：
4.问题分析：在搞清这个算法方面我花了蛮多的时间，然后还是看了流程图就恍然大悟。一开始我是if(m/f==0)，就没有显示答案，应该是取余而不是取整。
6.3.3.1
1.问题的简单描述：编写程序，分别从键盘输入数据x和y，计算x的y次幂并输出。
2.实验代码：
#include<stdio.h>
long getpower(int x,int y)
{
if(y==1)
return x;
else
x=x*getpower(x,y-1);
return x;
}
int main()
{
int num,power;
long answer;
printf("请输入一个数:");
scanf("%d",&num);
printf("请输入幂次方:");
scanf("%d",&power);
answer=getpower(num,power);/*函数调用*/
printf("%d^%d=%ld\n",num,power,answer);
}
3.输出结果：
4.问题分析：无
6.3.3.2
1.问题的简单描述：用递归方法计算学生年龄。已知第1为学生年龄最小为10岁，其余学生一个比另一个大2岁，求第5位学生的年龄。
2.实验代码：
#include<stdio.h>
int age (int n)
{
int c;
if(n==1)
c=10;
else
c=age(n-1)+2;
return c;
}
main()
{
int n=5;
printf("第五个学生的年龄是:%d",age(5));
}
3.输出结果：
4.问题分析：无
三.实验小结
这个章节的实验内容较多，我也没有全都写进实验报告里面。在这次实验中，我发现我对那些算法还不够熟悉，也可以说是一点都不熟悉，要想很久之后还是要看流程图才能理解的很清楚，在这个方面需要加强。对于这章的知识点，例如主调函数与被调函数之间进行数据传递的规则等一些知识点，还是需要再去加强！