模拟电子技术基础第五版童诗白华成英课后答案

模拟电子技术基础童诗白华成英第五版课后题答案

本书是普通高等教育“十二五”规划教材,是总结首届精品课程─清华大学“电子技术基础”的十年教学实践和资源共享课的建设工作,在第四版的基础上修订而成的。适于作为高等院校电气信息类、电子信息类各专业和部分非电类

专业模拟电子技术基础课程的教材,也可作为工程技术人员的参考书。主要内容包括:导言、常用半导体器件、基本放大电路、集成运算放大电路、放大电路的频率响应、放大电路中

的反馈、信号的运算和处理、波形的发生和信号的转换、功率放大电路、直流电源和模拟电子电路读图等十一章。一、修订原则本次修订以“保证基础,体现先进,联系实际,引导创新,分清层次,利于教学”为基本原则,紧扣教学基本要求,“立足基础,面向发展”。与第四版相比,保持了原内容体系和体例结构基本不变、“基础与发展”“基本知识与扩张知识”兼顾的内容编排方式不变、“深入、透彻”的叙述风格不变、突出教材的基础性、科学性、先进性、实用性和适用性的基本特点不变。同时,加强了电路产生背景、电路结构构思过程、场效应管电路的主要应用以及模拟电子电路的故障诊断、电路设计、EDA技术应用等方面的内容。全书以导言开篇,以读图结尾,力图使读者站在电子系统的高度认识电路,以便学以致用;从设计的角度讲述部分电路,再现“器件、电路、方法的获得过程”,以便学习科学的思维方法;从结构特点阐明基本电路,以便掌握其精髓和“根本”,从而能够举一反三;从具体电子电路应用的局限性引导获得重构电路的思路,从而学会自己发现问题、研究问题、解决问题。二、内容变化1.将第四版的多级放大电路部分必要内容合并于集成运算放大电路一章,减少分立元件电路,突出集成电路。2.在“集成放大电路”和“功率放大电路”等章节适当增加场效应管的内容,阐明CMOS电路、Bi-FET电路、Bi-CMOS电路的组成及其特点。使双极型、单极型和混合型集成运放的分类更清晰,各自的特点更突出。3.完善全书童诗白 华成英模拟电子技术基础课后习题答案Multisim章节部分,使之基本涵盖EDA在模拟电子电路中的基本应用,更加系统,更具示范性。4.在例题、思考题、自测题、习题中增加故障诊断和具有设计性质的问题,以提高学生发现问题和应用基本知识的能力;适当增加EDA方面的内容,以提高电子电路现代化分析和设计工具的应用能力。 5.使扩展内容和涉及集成器件内部电路的部分相等独立,以利于教学的取舍。在修订本教材的同时,重新编写了辅助教材;从原来的《模拟电子技术基础习题解答》更名为《模拟电子技术基础学习指导与习题解答》,保留了“例题精解”和“习题解答”,增加了“内容概要”和“难点释疑”,以利于读者学习。 《模拟电子技术基础(第五版)》是普通高等教育”十二五“规划教材,是总结首届精品课程清华大学”电子技术基础”的十年教学实践和资源共享课的建设工作,在第四版的基础上修订而成的。 主要内容包括:导言、常用半导体器件、基本放大电路、集成运算放大电路、放大电路的频率响应、放大电路中的反馈、信号的运算和处理、波形的发生和信号的转换、功率放大电路、直流电源和模拟电子电路读图等十一章童诗白 华成英模拟电子技术基础课后习题答案。 全书以导言开篇,以读图结尾;每章以本章讨论的问题开始,以小结结束;基本知识内容系统、精炼模拟电子技术基础课后答案童诗白 华成英、深入。作者力图使读者站在电子系统的高度认识电路,以便学以致用;从设计的角度讲述部分电路,以便学习科学的思维方法;从结构特点阐明基本电路,以便掌握其精髓和”根本”;从具体电子电路应用的局限性获得重构电路的思路,以便学会自己发现问题、研究问题和解决问题;例题、思考题、自测题、习题层次分明,具有基础性、启发性、灵活童诗白 华成英模拟电子技术基础课后习题答案性和实践性,特别增加了故障诊断和具有设计性质的问题,以提高综合应用基本知识的能力及理论指导实践的能力。纵观各章Multisim部分,基本涵盖了EDA在模拟电子电路中的主要应用,系统且具有示范性。书中减少了分立元件电路,突出集成电路,使双极型、单极型和混合型集成运放的特点及应用更突出;扩展内容和涉及集成器件内部电路的部分相对独立,利于取舍。适于作为高等院校电气类、自动化类、电子类等专业和部分非电类专业与模拟电子技术相关课程的教材,也可作为工程技术人员的参考书。 显示全部信息前言
第0章 绪论
本章讨论的问题
0.1 电信号
0.2 电子信息系统
0.3 模拟电子技术基础课程
0.4 电子电路的计算机辅助分析和设童诗白 华成英模拟电子技术基础课后习题答案计软件介绍
第1章 常用半导体器件
本章讨论的问题
1.1 半导体基础知识
1.2 半导体二极管
1.3 晶体三极管
1.4 场效应管
1.5 集成电路中的元件
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转载自www.cnblogs.com/daannalidaan/p/12920042.html
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