英语开课了，很是兴奋，在这又可以多学一样自己渴望而不可及的能力，三天课下来，感觉与以往课堂不同的就是学生的课堂参与度。我们从小到大的学习课堂一般都是老师一个人站在讲台上口若悬河，侃侃而谈;学生们则是在下面记笔记。现在提倡把课堂还给学生，让学生成为课堂上的主角，现在我彻底体会到了什么是参与式教学，老师在前面引导，我们在课堂上思考，在课堂上说出自己的想法，老师做点评。使用手机，借助大数据，人工智能来学习，开始我对于这种教育模式的很不适应，感觉“水土不服”，感觉每节课时间都安排的很紧张，占用了很长时间可是却收获很小，跟自己开始的兴奋形成一个反差，有些失落，有差生的感觉，而且老师还经常让我们回答问题，答案要写成“小论文”或着可以说成是“命题作文”。老师的意图是希望学生通过提交答案的方式来确定学生对于知识的理解。让我们学会自我学习，自我思考，通过环境语境的联想来记住知识。
博客写了一半，就去录英语视频，体会了一把说英语说到吐，u的发音还是没有找到发音要点，梅花音练到一张口就想吐，以为这样的程度就够了，在和其他同学比起来发现还差的远，还要多多练习。