一转眼就到了第二周，不过许多科目都是第一次上课，所以主要还是概括课程的总体内容、学习目标以及之间的联系。
1.操作系统原理：
这门课主要围绕操作系统来讲，包括发展、基本概念、设计原理、实现技术以及了解UNIX\WINDOWS操作系统。课程目标是“具有初步分析操作系统和设计、实现、开发实际操作系统的能力”。其中包括最后六周的上机实验。
本人选这门课的原因是认为操作系统属于计算机的基本软件（actually：属于系统软件，为其他软件提供接口），作为以后会频繁和计算机打交道的“码农”需要了解这些基本知识，主要才能尽可能地发挥其最大效用，提高工作效率。
这门课和其他课程的联系：可能更加偏重于基本概念、计算、代码等，与之前的《计算机网络》课程类似，属于基计算机础课程。
2.信息分析与预测：
这门课是“利用模型、方法、预测软件等来处理海量、多元、异构的信息，从中得到有价值的知识 | 情报”。目标在于掌握信息分析与预测的基本理论、方法和技术，以及在科技、经济、社会、综合信息方面的应用。^^重在理解方法，并且在面对不同情况和问题时，能够合理地使用，得出相应的结论。
联系：属于“信息管理”过程中的哪个阶段？功能是什么？结果是什么？
3.信息组织与检索
这门课主要在于了解信息组织和信息检索的关系，以及信息组织和检索的途径、方法、原理等（老师有提到会涉及到数据库中的存储方式）。更加详细地在PPT中。
联系：与之前的“信息资源管理与规划”有关，但是这门课更加细致，注重于具体方法与应用，后者主要侧重于宏观上的定义、理论等；与“搜索引擎”有关，（我认为）搜索引擎是实现信息检索的具体工具，（包括但不限于这一种），同时这门课又为设计搜素引擎提供了理论支撑，如如何设计结果的排序，将爬取到的网页信息以何种方式存储到数据库中；与“数据库原理”有关，主要是在存储信息方面（？有些不懂）
4.生产运作管理
这门课主要是运营管理的规划与设计、运行与控制，除此还有通过运营管理获得竞争优势/运营系统的更新与改善。课程可能更加偏重于企业实际生产流程等的管理，更加偏重于案例分析。（DL之前在MG曾经解决过一个公司的选址规划问题，可能还涉及到凸优化等知识）
联系：与“管理信息系统”有关，记得MIS中有关于企业流程重组等章节，回去好好看了再来总结；与“供应链管理”有关，在运营管理的运行与控制中，涉及到了供应链、库存管理等。也许这是一门将我们所学知识：运筹学、凸优化、MIS等运用实际的课程。
5.市场调研方法
市场调研方法并不仅仅局限于问卷调查，座谈法（期中组织面对面的课程质量民意调查)等，这门课更加系统地为我们介绍相关理论和方法，并要求我们结合自身的生活，自行组织、展开一次相关调研。我对自己的要求：思维要打开，不要局限于一两种传统的方法，对数据进行处理分析时，工作尽可能精细（最好是结合之前的课程：数据挖掘、系统工程、社会网络中提到过的方法）。
联系：市场调研是做许多研究的数据来源，分析基础。
6.博弈论
这门课程会涉及到四种不同类型的博弈，每种博弈都会伴随着一些模型，要求了解这些模型的含义，经济意义以及会运用来分析生活中的问题（可能不是日常生活而是现今经济市场中的一些问题）。(博弈论已经上了两节课了，我觉得对于我来说有些吃力：1。分析占优、劣战略问题等==>清晰了解相关的定义，区别和联系 ；2.应用到经济学问题中时，有些参数意义、关系难以理解==>回头再看看微观经济学的相关内容。
目标：为我们建立一些理性的博弈模型来重新看待/对待这个世界中的一些问题。
7.计量经济学
用数学统计的方法来分析处理收集到的数据，在做研究时理性地建立模型，剔除掉影响实验结果的外在因素，得到更加“纯净”的相关关系。
听了两次课觉得和统计学还是有很大的相关，属于后者的一个实际应用。基础学科没学透导致这些“进阶课程”对我来说还是有些困难。那就赶紧趁着意识到不足了继续补呗，反正别怕且去做就行。
overall：
这学期就一共这七门课，相互间有联系又有较大的差别，最重要的还是在把握不同学科侧重点的基础之上继续学习：基础不好的赶紧打基础，基础好的就综合其他学科使之更丰富更具体。我相信这些知识最后都会为我所用，就像打地洞一样，刚开始方向不同，但慢慢慢慢就会发现各自之间都是相通的，那个时候知识就系统了，丰富了，能研究的问题也更加深入有趣了嘿嘿。
加油吼吼，别怕现在不会，就怕知道不会还不学。击掌