本次上机中实验写1个项目，上机只需写2个项目即可。
注：所有项目中的字符串都使用字符数组来存放。
本次实验思考代码第4章 数组上课示例
【项目1：数组操作】定义一个不重复的有初值的10个元素的整数数组a，利用冒泡法对数组a排序后完成以下操作（写在一个程序中）
1。从键盘中输入一个数x，删除a数组中值为x的数组元素；
2。从键盘中输入一个数x，将x插入到a数组后数组a依然有序(在第一题基础上完成)；
【项目2：数组合并】
已知有两个有序的数组A,B，将这两个数组合并到数组C中，数组C依然有序，如a[5]={1,3,8,9,10}，b[5]={2,3,4,5,6}，则c[10]={1,2,3,3,4,5,6,8,9,10}
【项目3：矩阵求和】
编写程序可求出矩阵a(3*3)的两条对角线上的元素之和。
【项目4：字符删除】从字符串s(从键盘输入)中删除所有的字符c(从键盘输入)删除(要求使用字符数组定义，使用指针来移动（不定义新的数组空间来存放）
。例如输入的s为“Hello the world”，输入的字符c为“o”，则输出Hell the wrld
【项目5：字符串操作】从键盘中输入两个字符串a和b，判断这两个字符串是否相等，并将字符串a和字符串b连接（即把字符串b放在字符串a后面）后输出。
【项目6：字符串插入】从键盘输入一个字符串a，并在a串中的最大字符后面插入字符串b(b[]="ab")后输入字符串a。