如果你想找一个表面上聪明的人是如何不小心把别人的生活搞得一团糟的例子，那就看看去年英国公开考试的情况吧。
简而言之：政府认识到科维德-19的威胁，取消了英国学生的公开考试。 在寻求另一种评分方法时，政府及其教育监管机构可以说是由于无知或选择而违反了法律。 他们似乎忽略了一个事实，即他们所做的不仅仅是统计工作：它直接和破坏性地影响了个人。
这到底是怎么发生的？ 在 "Ofqual Algorithm "的故事中，所有行业的组织都可以学到实用和道德的教训，以及它是如何出错的。
预测成绩
2020年3月，英国政府教育部长加文-威廉姆森宣布，由于科维德大流行，2020年的所有公开考试将被取消，以避免加速该大流行。 取而代之的是，学生将根据教师的评估来获得成绩。
这些考试，包括16岁时参加的GCSE（义务教育的结束），以及A-levels（用作大学入学考试），真的很重要。
取而代之的是，英国学历与考试管理办公室（Office of Qualifications and Examinations Regulation）--被称为Ofqual的英国监管机构--要求教师提供预测成绩，即中心评估成绩，或称CAG。 威廉姆森的指示要求监管机构根据教师 "对其相关科目能力的判断，并辅以一系列其他证据 "来计算学生的成绩。
然而，Ofqual担心，教师往往对学生的成绩过于乐观，这将导致授予比学生应得的更高的分数。 它还担心会回到以前普遍存在的分数膨胀时代。 去年夏天，它发表了一份临时报告，警告说仅仅依靠CAG将 "有可能导致全国的总体结果高得离谱。 如果我们根据CAG来打分，我们将看到整体成绩的增长远远超过我们在一年中所看到的"。
为了试图克服这个问题，教师们还被要求为每个学生指定一个排名。 排名是一个简单的数字，从表现最好到最差，没有重叠。 Ofqual