Java基于SpringBoot的疫情网课管理系统,付源码,数据库

博主介绍:✌程序员徐师兄、7年大厂程序员经历。全网粉丝30W+、csdn博客专家、掘金/华为云/阿里云/InfoQ等平台优质作者、专注于Java技术领域和毕业项目实战✌


第一章 简介

疫情网课也都将通过计算机进行整体智能化操作,实现的功能如下。

例如

  • 管理员;首页、个人中心、学生管理、教师管理、班级管理、课程分类管理、课程表管理、课程信息管理、作业信息管理、请假信息管理、上课签到管理、论坛交流、系统管理,
  • 学生;首页、个人中心、课程表管理、课程信息管理、作业信息管理、请假信息管理、上课签到管理,
  • 教师;首页、个人中心、学生管理、班级管理、课程分类管理、课程表管理、课程信息管理、作业信息管理、请假信息管理、上课签到管理、系统管理,前台首页;首页、课程表、论坛交流、学校公告、个人中心、后台管理、师生聊天等功能。

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第二章 技术栈

开发语言:Java
框架:springboot
JDK版本:JDK1.8
服务器:tomcat7 或者 Tomcat 8
数据库:mysql 5.7(一定要5.7版本,8.0 有时候坑很多)
数据库工具:Navicat11
开发软件:eclipse/myeclipse/idea
Maven包:Maven3.3.9 (无强制要求)
浏览器:谷歌浏览器

第三章 系统分析

管理员登录后可进行首页、个人中心、学生管理、教师管理、班级管理、课程分类管理、课程表管理、课程信息管理、作业信息管理、请假信息管理、上课签到管理、论坛交流、系统管理,管理员的用例如图3-1所示。

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图3-1 管理员用例图

3.4.2学生用例

学生注册登录后可进行首页、个人中心、课程表管理、课程信息管理、作业信息管理、请假信息管理、上课签到管理,学生用例如图3-2所示。

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图3-2 学生用例图

第四章 系统设计

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第五章 系统实现

5.1学生功能模块

学生点击进入到系统操作界面可以查看首页、个人中心、课程表管理、课程信息管理、作业信息管理、请假信息管理、上课签到管理等功能模块,个人信息:通过列表可以获取学号、学生、性别、年龄、手机、邮箱、班级、照片等信息并进行修改操作,如图5-1所示。

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图5-1个人信息界面图

课程表管理:通过列表可以获取标题、班级、封面、课表等信息,进行详情操作,如图5-2所示。

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图5-2课程表管理界面图

课程信息管理:通过列表可以获取标题、工号、教师、课程、班级、作业等信息,进行详情、作业提交等操作,如图5-3所示。

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图5-3课程信息管理界面图

作业信息管理:通过列表可以获取标题、工号、教师、课程、班级、学号、学生、提交作业、提交时间、审核回复、审核状态、审核等信息,进行详情等操作,如图5-4所示。

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图5-4作业信息管理界面图

5.2管理员功能模块

管理员通过用户名和密码、验证码、角色填写完成后进行登录,如图5-5所示。管理员登录成功后进入到系统操作界面,可以对首页、个人中心、学生管理、教师管理、班级管理、课程分类管理、课程表管理、课程信息管理、作业信息管理、请假信息管理、上课签到管理、论坛交流、系统管理等功能模块进行相对应操作。

学生管理:通过列表可以获取学号、学生、性别、年龄、手机、邮箱、班级、照片等内容,可以进行详情、修改或删除等操作,如图5-6所示。

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图5-5管理员登录界面图

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图5-6学生管理界面图

教师管理:通过列表可以获取工号;教师、性别、年龄、职称、手机、邮箱、照片等信息,进行详情、删除或修改等操作,如图5-7所示。

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图5-7教师管理界面图

课程信息管理:通过列表可以获取标题、工号、教师、课程、班级、作业等信息,进行详情、修改或删除等操作,如图5-8所示。

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图5-8课程信息管理界面图

请假信息管理:通过列表可以获取学号、学生、班级、起始时间、结束时间、审核回复、审核状态、审核等信息,进行详情、修改或删除等操作,如图5-9所示。

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图5-9请假信息管理界面图

上课签到管理:通过列表可以获取打卡、学号、学生、班级、体温、课程、打卡时间等信息,进行详情等操作,如图5-10所示。

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图5-10上课签到管理界面图

论坛交流:通过列表可以获取帖子标题、用户名 状态等信息,进行详情、修改或删除等操作,如图5-11所示。

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图5-11论坛交流界面图

5.3教师功能模块

教师点击进入到系统操作界面,可以查看首页、个人中心、学生管理、班级管理、课程分类管理、课程表管理、课程信息管理、作业信息管理、请假信息管理、上课签到管理、系统管理等功能模块,个人信息:通过列表可以获取工号;教师、性别、年龄、职称、手机、邮箱、照片并进行修改操作,如图5-12所示。

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图5-12个人信息界面图

上课签到管理:通过列表可以获取打卡、学号、学生、班级、体温、课程、打卡时间等信息,进行详情操作,如图5-13所示。

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