最近1个月来，尊敬的米老师给我们上了几节关于思维导图的课，对于思维导图的精髓不知道体会到了没。。。用它用的比较少，好像少的可怜~~~
思维导图俗称脑图，画在脑子里的图，脑子里流动的图。关于右脑记忆图片比左脑记忆文字，我还是比较相信的，不过思维导图主要的目的不仅仅于这表面的“记忆”，它更注重的是思考，思维导向的图嘛~当我们善于思考的时候，就不再是有温度的“机器”了，让思考赋予生命。
行动：
1、完整性思考，系统性、全局性。
2、关联性，分支找关系，如果找不到联系的分支就不该出现
3、层次性和条理性
4、发展性，不断地去画第一遍第二遍。。。不断的有新想法
收获：
5、在不断画的过程中，发现自己是不断成长，找到了成长的套路下次的学习高效了
6、看的见快乐
7、帮助我们思考梳理思路，整理。让杂乱无章的东西，让思维得到了提升，深度思维
8、画导图用套路5W2H
技巧：
（1）导图分支不超过5个
（2）每个分支的字不超过5个
（3）颜色3~5种
（4）深度3层 ？
这么多的5，称它为“一只手定理”好了，米老师说的一只手是可以数的过来的。
总结：
思维导图是画给自己的，帮助自己学习的，它不是一种负担，它是动力、是燃料，能让我们学习以加速度的效率学习。画的时候，不该局限于它具体的每个字，而应该抽象，大道至简，通过这一点去总结这一类。画它的过程是思考的过程，是深度发掘想象力与思考力的过程，是帮助我们梳理思路的过程，更是透过现象看本质的过程。
它之所以能帮助我们拥有“过目不忘”的能力，是因为我们理解并深度思考了，同时还能与我们已掌握的知识连起来，突然想到了：一根筷子容易折，一堆筷子难易折。大概也是一样的道理吧，知识与知识结合起来成为了更强力的知识。