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好学生总是用科学的方法去思考一些问题，而差学生想法都比较原始，而且比较会自以为是，人是一种用知识让自己变得更理性的动物，如果没有认真学习的人，其实他就不够理性的，大多是感性的想法，总是自以为是，更相信自己的想法一些，更不容易被说服，多年来我跟好学生和坏学生相处过很多，好学生总是有一些形而上的想法，比如所谓的梦想，而差学生就比较原始，想的都是动物的时候的事比较多比如吃喝玩乐，还有性。我觉得贪玩和学习因果关系可以倒一下，是因为我们读书多才不贪玩，而不是因为我们贪玩才不读书这就是上面的结论说推出来的，好学生就是因为很小的时候被逼着读了好多书，才更有理性一些，而差学生就是一开始没好好读书才贪玩
学习知识有什么用，其实知识大多时候只是思想而已，好比如生物中的对照组实验，为啥说读书人会聪明一些，因为成绩好的学生，吸收了书中的思想多一些，差学生做事不一定懂得对比一下，而好学生就有这样的想法，因为知识的潜移默化，他就具备了这样的做事能力了，好学生自控力好一些，差学生自控力差一些，这里补充一点，其实能力好坏也有他的好处吧，差的学生知道的东西不是，他们总会有种无所畏惧的感觉，其实大多是因为不太清楚后果才敢去做，，而且他们不太爱遵守规则，我觉得耐心也是影响的一部分，他们没那么多耐心去等，就会破坏规则，好比如买车票排队，会想着怎么插队，当然这样破坏规则的方式，有时候也是值得学习，我们好学生有时候太死板了，因为我们都是按规则来，有点害怕后果，其实我们有时候做事情应该放开点，就假如自己就是一个无知后果的人会怎么做，我们是否可以去尝试一下，其实我们好学生更加知道风险所在，去闯一下也是没啥问题了，因为我们知道的解决方案其实更多