| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | |
|---|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://pintia.cn/problem-sets/1120145772099268608/problems/1120148260273647616 | |
| 我在这个课程的目标是 | 进一步掌握结构的运用 | |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 更加熟悉结构的基本流程与数组的使用 | |
| 参考文献 | c语言书与网上的查找 |
6-1 按等级统计学生成绩 （20 分)
本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。
函数接口定义：
int set_grade( struct student *p, int n );其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：85－100为A，70－84为B，60－69为C，0－59为D。同时，set_grade还需要返回不及格的人数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXN 10
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
int set_grade( struct student *p, int n );
int main()
{ struct student stu[MAXN], *ptr;
int n, i, count;
ptr = stu;
scanf("%d\n", &n);
for(i = 0; i < n; i++){
scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score);
}
count = set_grade(ptr, n);
printf("The count for failed (<60): %d\n", count);
printf("The grades:\n");
for(i = 0; i < n; i++)
printf("%d %s %c\n", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);
return 0;
}/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
10
31001 annie 85
31002 bonny 75
31003 carol 70
31004 dan 84
31005 susan 90
31006 paul 69
31007 pam 60
31008 apple 50
31009 nancy 100
31010 bob 78输出样例：
The count for failed (<60): 1
The grades:
31001 annie A
31002 bonny B
31003 carol B
31004 dan B
31005 susan A
31006 paul C
31007 pam C
31008 apple D
31009 nancy A
31010 bob B一：实验代码
int set_grade( struct student *p, int n )
{
int count=0;
for(int i=0;i<n;i++){
if(85<=p[i].score&&p[i].score<=100){
p[i].grade='A';
}
else if(70<=p[i].score&&p[i].score<=84){
p[i].grade='B';
}
else if(60<=p[i].score&&p[i].score<=69){
p[i].grade='C';
}
else if(0<=p[i].score&&p[i].score<=59){
p[i].grade='D';
count++;
}
}
return count;
}二：设计思路
三：所遇到的问题与解决
这道题基本上没有问题，题目的要求很明显，只在打代码时候打快了点了导致单词打错或多打。
四：运行截图
7-1 一帮一 （15 分)
“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。
输入格式：
输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1，并且没有并列名次。
输出格式：
每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生在前，名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。
输入样例：
8
0 Amy
1 Tom
1 Bill
0 Cindy
0 Maya
1 John
1 Jack
0 Linda输出样例：
Amy Jack
Tom Linda
Bill Maya
Cindy John一：实验代码
#include<stdio.h>
struct student {
int sex;
char name[100];
int flag;
};
int main()
{
struct student students[50];
int i,j,n;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d %s",&students[i].sex,&students[i].name);
students[i].flag=0; //输入学生性别与姓名
}
for(i=0;i<n/2;i++)
{ //两组循环分别从手尾进行
for(j=n-1;j>=n/2;j--)
{
if((students[i].sex!=students[j].sex)&&students[j].flag==0) //判断最前面与最后面的性别是否一致并且是否组队
{
printf("%s %s\n",students[i].name,students[j].name);
students[j].flag=1;
break;
}
}
}
return 0;
}二：设计思路
三：所遇到的问题与解决
1）在开始我不知道如何判断是否组对与未组队的条件（在网上的查找如何判断）
2）在利用循环首尾进行循环 又没有想到，但又想法要第一个与最后的同学匹配。（在结对编程中讨论得出）
四：运行截图
7-2 考试座位号 （15 分)
每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数 N（≤1000），随后 N 行，每行给出一个考生的信息：准考证号 试机座位号 考试座位号。其中准考证号由 16 位数字组成，座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同，并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。
考生信息之后，给出一个正整数 M（≤N），随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码，以空格分隔。
输出格式：
对应每个需要查询的试机座位号码，在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码，中间用 1 个空格分隔。
输入样例：
4
3310120150912233 2 4
3310120150912119 4 1
3310120150912126 1 3
3310120150912002 3 2
2
3 4输出样例：
3310120150912002 2
3310120150912119 1一：实验代码
#include<stdio.h>
struct student{
int shi,kao;
char zhun[20];
};
int main()
{
int i,n,j,z;
scanf("%d",&n);
struct student students[n];
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%s %d %d",students[i].zhun,&students[i].shi,&students[i].kao);
}
scanf("%d",&z);
int a[z];
for(i=0;i<z;i++){
scanf("%d",&a[i]);
}
for(i=0;i<z;i++){
for(j=0;j<n;j++){
if(a[i]==students[j].shi){
printf("%s %d\n",students[j].zhun,students[j].kao);
break;
}
}
}
return 0;
}二：设计思路
三：所遇问题与解决
1）在最后的if条件的语句中if(a[i]==students[i].shi)，应该是在我定义的两个循环中的j来表示 而不是用i。
2）还有在所有的代码一直后出现编译错误，我根本就不知道我那错了 一模一样的代码
四：运行截图
挑战题
for(i=0;a[i]!='\0';i++){
if(a[i]=='a'||a[i]=='b'||a[i]=='c'||a[i]=='A'||a[i]=='B'||a[i]=='C')
printf("2");
else if(a[i]=='d'||a[i]=='e'||a[i]=='f'||a[i]=='D'||a[i]=='E'||a[i]=='F')
printf("3");
else if(a[i]=='g'||a[i]=='h'||a[i]=='i'||a[i]=='G'||a[i]=='H'||a[i]=='I')
printf("4");
else if(a[i]=='j'||a[i]=='k'||a[i]=='l'||a[i]=='J'||a[i]=='K'||a[i]=='L')
printf("5");
else if(a[i]=='m'||a[i]=='n'||a[i]=='o'||a[i]=='M'||a[i]=='N'||a[i]=='O')
printf("6");
else if(a[i]=='p'||a[i]=='q'||a[i]=='r'||a[i]=='s'||a[i]=='P'||a[i]=='Q'||a[i]=='R'||a[i]=='S')
printf("7");
else if(a[i]=='t'||a[i]=='u'||a[i]=='v'||a[i]=='T'||a[i]=='U'||a[i]=='V')
printf("8");
else if(a[i]=='w'||a[i]=='x'||a[i]=='y'||a[i]=='z'||a[i]=='W'||a[i]=='X'||a[i]=='Y'||a[i]=='Z')
printf("9");
}我知道怎样输出每个单词的情况下输出数字，对于剩下需要的我会进一步想出来
预习题目
什么是递归函数，它的优点和缺点有哪些，如何归纳出递归式？
1）递归就是一个函数在它的函数体内调用它自身。递归就是某个函数直接或间接地调用了自身，这种调用方式叫做递归调用。说白了，还是函数调用。既然是函数调用，那么就有一个雷打不动的原则：所有被调用的函数都将创建一个副本，各自为调用者服务，而不受其他函数的影响。https://wenwen.sogou.com/z/q659688635.htm
2）优点：使用递归时，常常可以让代码更加简洁
缺点：递归会占用比较多的内存，当递归次数比较多时，性能就会降低，因此不建议多使用递归 https://blog.csdn.net/hql_ztz/article/details/89173251
3）基本的方法就是数学归纳法吧
https://www.cnblogs.com/LiCheng-/p/8206444.html
学习感悟
对于结构的定义与结构的变量的使用越来越熟练，对题目的解刨很容易下手，现在的感觉即使是在说按pta上的输入与输出的想法走很容易得出基本思路，种种感觉则是多多的练习的结果吧！加油
学后心得
我想心得就是多多练习吧，更深入的了解数组与结构的利用，让我有掌握在自己的手上，不要去再借鉴别人的代码后才能懂得题目意思，写自己的代码，成为自己的代码拥有自己的代码
结对编程
它的存在显而易见能够加快解题速度，让我们更有自信，我知道一个人可以走很远，但一群人可以走的更远。我相信通过它我可以学会很多很多，也可以解决很多我之前问题。
