上午知道明天需要带崽崽玩，刘老师告诉我不用当试听课，带着玩一玩讲一讲就行。所以在基础课程里挑了一些可以让他们玩的，也挑了两个让他们自己做的。但是下午白老师告诉我当试听课讲，这就让我有些懵了。
今天早上想到了试听课的主题——布置教室，来单位之后又扩展出许多，但是综合比较一下还是觉得布置教室最好控制。而后又查找了一下破冰的方法啊，scratch试讲的视频，感觉没什么收获，反而因为耽误了宝贵的时间让我变得更焦虑。所以下午的时候我问了刘老师有没有时间，刘老师帮我串了一下课，我本来以为我只是不知道该怎么把几句话就能说完的东西拉长到一个小时，刘老师帮我串了一下课之后发现我在语言上沟通上可能也达不到预期的效果。我应该用孩子们可以理解的话去讲，按照刘老师讲课的节奏一节试听课认认真真的讲，讲一个小时完全不是问题。果然人家是讲了四五年课的老师，我说我讲过四五个月的课可能都有点多。
本来从没想过要把试听课当成正课讲，脑子真的是有泡了。之前想的是试听课的目的是让孩子感兴趣，不要让孩子觉得难，不要让孩子玩够，所以无从下手。但我回过神来准备将试听课当成正课讲的时候，就想到我之前备的几节课的套路完全可以用嘛
大家都收拾东西准备下班了，我不能白话了。关机
emm，不要说脏话，我是为人师表的人。