正则学习备忘2—匹配一个或者多个字符

正则学习备忘2—匹配一个或者多个字符
在上面一节讲到正则学习中讲到的是关于当个字符的匹配，如果想匹配一个很长的字符串中的若干个或者很多个字符，如果都用上面的单个字符匹配模式那将需要书写很长的正则表达式，列入在web的颜色判断中就需要这么写#[0-9a-f][0-9a-f][0-9a-f][0-9a-f][0-9a-f][0-9a-f]。这明显是违反DRY原则。对于多个字符的匹配正则有提供其他的可以解决的办法。

  一.匹配一个或者多个：在正则中，可以在单个字符比如"x",字符组"[a-d]",特定类型比如"\d",单个任意字符"."后面添加"+"来匹配一个或者多个的字符串，即至少由一个字符组成的字符串。

      匹配0个1个或者多个:"*"

      匹配0个或者1个:"?"

  二.匹配固定数目的字符，正则表达式中，可以在 单个字符(比如“j”)、字符组(比如“[abcde]”)、特定字符类型(比如“\d”)、单个任意字符(即“.”) 后面加“{数字}” ，来表示匹配零个或多个字符组成的字符串。如a{6}表示aaaaaa，注意这时表示a出现六次，而不是表示a后面再出现6个a。"\d{3}"匹配000-999这1000个数。

  三.匹配区间以内数目的字符，上面讲到匹配固定数目的数，如果想匹配个数范围在某个区间内，就可以使用"{起始范围,结束范围}", "\d{1，3}"匹配0-999这个范围的数。这里还需要注意两个特列，"\d{0,1}",就是起始范围为0，结束为1时是相当于匹配0个或者1个"\d?"。如果是这样"\d{1,}"就相当于匹配一个或者多个"\d+".

  在上面讲的这两点中可以得知"{}"也是属于元字符，如果要将其作为特殊字符应该将其转义"\{","\}"