| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4 |
|---|---|
| 这个作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10259 |
| 这个作业的目标是 | 在控制台建立菜单 |
| 作业正文 | 使用函数,switch语句完成菜单栏程序 |
| 参考文献 | https://baijiahao.baidu.com/s?id=1616367741584583839&wfr=spider&for=pc |
2.2.2设计思路和所遇到的问题
设计思路:
看到菜单栏的年级以及帮助这几个选择就想到了要运用switch语句以及使用自定义函数;
所遇到的问题:
在设计自变量函数的时候每个函数都分别设计出来哒,但是运用到主函数内的时候不知道该怎样灵活运用;
2.2.3程序截图
2.2.4菜单文案
==========口算生成表==========
欢迎使用口算生成器
帮助信息
您需要输入命令代号来进行操作，且
一年级题目为不超过十位的加减法
二年级题目为不超过百位的加减法
三年级题目为不超过百位的加减乘除混合题目
操作列表：
1）一年级 2）二年级 3）三年级
4）帮助 5）退出程序
请输入操作>
<执行操作:)
现在是一年级的题目
现在是二年级的题目
现在是三年级的题目
任意键结束......Error!!!
错误操作指令，请重新输入
程序结束，欢迎下次使用
------------------------------
2.2.5程序代码
include <stdio.h>
void menu();
void help();
void one();
void two();
void three();
void error();
int main()
{
int choice=1;
printf("==========口算生成器==========\n");
printf("欢迎使用口算生成器:\n");
printf("\n");
help();
while(choice!=0)
{
menu();
printf("请输入操作> ");
scanf("%d",&choice);
printf("<执行操作:)\n");
printf("\n");
switch(choice)
{
case 1:one();break;
case 2:two();break;
case 3:three();break;
case 4:help();break;
case 5:printf("程序结束, 欢迎下次使用\n");
printf("任意键结束……");
choice=0;
default:error();break;
}
}
return 0;
}
void menu()
{
printf("\n");
printf("操作列表:\n");
printf("1)一年级 2)二年级 3)三年级\n");
printf("4)帮助 5)退出程序\n");
}
void help()
{
printf("\n");
printf("帮助信息\n");
printf("您需要输入命令代号来进行操作,且\n");
printf("一年级题目为不超过十位的加减法\n");
printf("二年级题目为不超过百位的乘除法\n");
printf("三年级题目为不超过百位的加减乘除混合题目.\n");
}
void one()
{
printf("现在是一年级题目:\n");
printf("执行完了,(假装这里有操作\n");
}
void two()
{
printf("现在是二年级题:\n");
printf("执行完了,(假装这里有操作\n");
}
void three()
{
printf("现在是三年级题目:\n");
printf("执行完了,(假装这里有操作\n");
}
void error()
{
printf("Error!!!\n");
printf("错误操作指令, 请重新输入\n");
}
2.2.6你对"设计"这个词的理解
我认为对于我们程序员来说设计是一种目的与手段,正如外人眼中的程序员敲代码,我们就是利用这设计出有利于人们生活方便,社会进步的程序;
