2017-2018-2 20172310『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算_第一周
结对小伙伴:
需求分析(描述自己对需求的理解,以及后续扩展的可能性)
-
- 能根据用户的需求自动生成一定量的题目,且题目的等级是可改变的。
如:2 + 5 =
2+53=
(2+5)3=
(2+5)*3/2=
这些就是不同等级的题目。(操作数和运算符的数量不同,高级题目中含有不同运算级) - 支持括号
- 可独立使用(能实现自己编写测试类单独生成题目的功能)
- 能根据用户的需求自动生成一定量的题目,且题目的等级是可改变的。
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- 题目运算(判题),可独立使用
- 实现中缀表达式转为后缀表达式并计算
- 判断用户答题正误,并输出正确结果
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- 支持真分数
- 可独立使用
- 实现分数算式的计算
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- 后续扩展:完成表达式随机带括号,题目去重化。
设计思路(同时输出UML类图)
- 在思考第一个问题的时候,我本打算只创建一个类,在这个类中设计三个方法,用来得到三种不同级别的题目,但是这样我就要不停的创造方法,而且方法中还需要不停的初始化不同的Random对象。这时队友提出,要求是随机产生不同等级的题目,就觉得这样太浪费,而且不能够根据实际需要来判定有几个操作符和操作数。这样还容易出现错误。
这个时候我想到上周学习到的继承,既然每一个方法必不可少的就是运算符和操作数,那么为何不创建一个父类,在父类中就写好这些,于是我们就选择了第二个方法。
这是现阶段的一些关键代码
public class Expressions2 extends Issue { String num;// protected String Expression;// String mount; String ope;
//我现在需要一个随机数,来表示题目等级,然后随机确定题目的等级
public String getStage()
{
num = getRandomNumber();
Expression = num +" ";Random stsge = new Random(); int a = stsge.nextInt(4); for (int b =0 ;b <= a;b++) { ope = getOperator(); Expression += ope + " "; num = getRandomNumber(); Expression += num + " "; } return Expression;
}
}
2.中缀表达式转化为后缀表达式表达式,并计算出结果。
栈是在为解决这个问题的过程中学到的新知识。
列表、对列和堆栈都是线性数据结构。堆找 stack类似于队列,差别在于堆栈元素在堆栈的同一端进入和移出堆栈,最后
一个进入栈堆的元素,是第一个移出堆栈的元素,就像放在橱柜中的一叠盘子或堆在谷仓中的一垛干草。堆栈是一种以后进先出方式管理数据的线性数据结构。
按照老师讲解的栈的原理,我整理了一下将中缀表达式变成后缀表达式的思路,举个例子:
9+(3-1)3+6/2,转换为后缀表达式
1、遇到9 输出9,此时屏幕显示9,栈为空
2、遇到+号,此时栈空,直接入栈,此时屏幕显示9,栈元素只有一个+号
3、遇到左括号,直接入栈,此时屏幕显示9,栈元素为 + (
4、遇到3,输出3,此时屏幕显示9 3,栈元素为+ (
5、遇到-号,栈顶元素为(,入栈,此时屏幕显示9 3,栈元素为+ ( -
6、遇到1,输出1,此时屏幕显示9 3 1,栈元素为+ ( -
7、遇到),持续出栈,直到栈顶为(,并将(出栈但不输出,且)不入栈。此时屏幕显示9 3 1 -,栈元素为+
8、遇到,此时栈顶元素为+,优先级大于栈顶元素,入栈,此时,屏幕显示9 3 1 -,栈元素为+
9、遇到3,输出3,此时屏幕显示9 3 1 - 3,栈元素为+
10、遇到+,此时栈顶元素为,优先级大于等于+,出栈并输出,之后栈顶元素为+,优先级依然大于等于+,出栈并输出,此时栈空,+入栈,
此时屏幕显示9 3 1 - 3 +,栈元素为+
11、遇到6,输出6.此时屏幕显示9 3 1 - 3 * + 6,栈元素为+
12、遇到/,优先级大于栈顶元素,入栈,此时屏幕显示9 3 1 - 3 * + 6,栈元素为+ /
13、遇到2,输出2,此时屏幕显示9 3 1 - 3 * + 6 2
14、此时所有输入读取完毕,将栈中元素依次出栈至空,最后,屏幕显示9 3 1 - 3 * + 6 2 / +
现阶段代码(可能还有一些瑕疵,后续还会继续修改)
public class Transvertor {
private int num1, num2, value1, value2, number;
private Stack stack1 = new Stack();
private String result1;
private int[][] array = {{0, 0, 0, 0, 0},
{0, 1, 1, -1, -1},
{0, 1, 1, -1, -1},
{0, 1, 1, 1, 1},
{0, 1, 1, 1, 1}};public Transvertor() { num1 = 0; num2 = 0; value1 = 0; value2 = 0; result1=" "; } public String getAnswer(String Expression) { StringTokenizer st = new StringTokenizer(Expression); while (st.hasMoreTokens()) { String A = st.nextToken(); if (A.equals("-") || A.equals("+") || A.equals("×") || A.equals("÷")) { switch (A) { case "+": number = 1; break; case "-": number = 2; break; case "×": number = 3; break; case "÷": number = 4; break; } if (stack1.empty()) { stack1.push(A); num1 = number; value1++; } else { num2 = number; if (array[num1][num2] <= 0) { stack1.push(A); value1 += 1; } else { result1 += stack1.pop()+" "; stack1.push(A); } } } else result1 += A + " "; } for (int y = 0; y < value1; y++) result1 += stack1.pop()+" "; return result1;
}
public String getResult()
{
return result1;
}
}
3.真分数的实现现阶段还只有简单的想法,代码还没有编写完成。٩(๑❛ᴗ❛๑)۶
类图
注释:
- Fraction类是为了产生一个真分数,而且可以独立使用。
- Issue类产生随机的操作数和操作符,是Expressions类的父类,Expressions用来生成一个含有真分数的但现阶段不含括号的表达式。
- Transvertor类是关键,包含两个方法,一个将中缀表达式转后缀表达式,一个根据后缀表达式计算出结果。
- Questions类进行实例化。
- Judgement类用来测试用户回答是否正确,并统计正确的个数以计算正确率
对结对的小伙伴做出评价
- 对队友的评价:
- 编写代码的能力很强,代码的逻辑清晰、简单。
- 变通能力很强哟(〃'▽'〃),就像是在中缀表达式转后缀表达式时,我们需要判断到底该是操作符还是操作数时,老师给出的意见是利用ASCII字符集来判断它是否在48-57的范围之内,但是我们在产生表达式时就已经存在分数,所以这样来判断是比较麻烦的,于是队友机智地换了一种思路——直接判断操作符。(。^▽^)厉害。
- 但因为思路比较简单,所以代码不够精简,后期还可以继续改进。
- 有一些小的方面没有考虑清楚,有一些小的差错。
- 前期我们是打算一起完成全部的任务,但是因为各自的时间有差异,而且虽然一起讨论是有效果的,但存在差异的地方才
是应该重点讨论的地方,而且每个人都有不同的想法,我们要依靠一定的自己的力量来完成一些事情,而不是全程遇到问题不自己思考就
为了更加的高效且团队成员能够都能展现自己能力,所以我们进行了采取了分工合作的方式。
在产生表达式时主要是我进行代码的编写,中缀表达式转为后缀表达式主要是我的队友完成的,当然我们都有互相接受对方的意见,
并且一起将代码进行修改和调试,这样更加高效的完成我们的自主学习任务
预估项目各个环节完成时间
PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时(小时) | 实际耗时(小时) |
---|---|---|---|
Planning | 计划 | 1 | 5/6 |
Estimate | 估计这个任务需要多少时间 | 0.5 | |
Development | 开发 | 16 | |
Analysis | 需求分析 (包括学习新技术) | 4 | |
Coding Standard | 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 0.5 | 0.5 |
Design UML | 设计项目UML类图 | 1 | |
Coding | 具体编码 | 18 | |
Code Review | 代码复审 | 2 | |
Test | 测试(自我测试,修改代码,提交修改) | 2 | |
Size Measurement | 计算工作量(实际时间) | 0.5 | |
Postmortem & Process Improvement Plan | 事后总结, 并提出过程改进计划 | 3 | |
合计 | 48.5 |