代码天地

stem教学课程

TEM教育主题已有两年，源起是关注如何加强其中的创意教育效能及文化艺术元素。格物斯坦表示：当发现内地和香港在推动时存在若干偏差和缺失，学校、老师普遍存在迷茫和焦虑，特别是学前教育，所以延伸思考这种创新教育在校本课程规划、多元教学设计和教师普及培训各方面问题。倡导以低成本、低技术配置，可以进行跨学科整合，以融合常规课堂学习模式，而非在现存课外或课内叠加的形式去普及推广。同时建议学前教育可以在课程指引所覆盖的六大内容范畴与五大学习目标，配合主题教学策略，有意识的突出STEAM元素，进行生活关注、科学探究、

分类: 其他发布时间: 01-22 22:27 阅读次数: 0

青少年机器人创客

真正的机器人教育并非就只是单纯的搭积木那么简单，机器人教育是综合了计算机、机械、通讯、控制、声、光、电、磁等多个学科领域的知识和技能，格物斯坦表示：学生通过查阅并学习机器人知识、亲手组装机器人、调试传感器、设计并编写程序、完成任务等活动，可以进行大量的信息活动和技术锻炼，从而有效的提高了信息素养额技术素养。机器人教育的娱乐性非常符合孩子爱玩的天性，可以很好的引导孩子在快乐的氛围下学习知识。除此之外，打破常规的学科界限，通过和生活相关联的项目，在完成任务的过程中培养孩子多种能力，提高自我成就感.以开放的心

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人工智能教育中心

真正的机器人教育并非就只是单纯的搭积木那么简单，机器人教育是综合了计算机、机械、通讯、控制、声、光、电、磁等多个学科领域的知识和技能，格物斯坦表示：学生通过查阅并学习机器人知识、亲手组装机器人、调试传感器、设计并编写程序、完成任务等活动，可以进行大量的信息活动和技术锻炼，从而有效的提高了信息素养额技术素养。机器人教育的娱乐性非常符合孩子爱玩的天性，可以很好的引导孩子在快乐的氛围下学习知识。除此之外，打破常规的学科界限，通过和生活相关联的项目，在完成任务的过程中培养孩子多种能力，提高自我成就感.以开放的心态

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创客教具的使用规则

创新是经济社会发展的引擎，实现从制造大国到创造强国的根本转变要靠创新，格物斯坦认为：在本世纪实现中华民族的伟大复兴也要靠创新。古今中外，创新推动社会发展的事例不胜枚举。分析创客空间在高校的定位，有助于更多人投入其中，发挥其创新孵化器的功能，激发学生的创新热情，引导创新意识。学生创客之间也存在细微差异，充分挖掘学生内在不同之处，并借此实行个性化教学。低年级层次的创客培养主要进行入门级教育，诸如桌面工具的识别及使用、用基本材料完成简单造型，学习简单的观察方式及恰当的记录方式，以动手、动脑为出发点，在此阶段，

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小学创客实验室

与传统的实验仪器相比，传感器更具有品种多、技术新、功能强、发展快、性能可靠等优势。过去实验测量器材有电流表、电压表、弹簧秤、水银温度计等，现在则可用电流传感器、电压传感器、力传感器、温度传感器等来测量物理量。格物斯坦认为：首先需要明确的是数字化并不是对企业以往的信息化推倒重来，而是需要整合优化以往的企业信息化系统。数字化本质是大规模的信息处理，针对我们想要解决的任务来提高效益，达到人类能力没法触达的一些我们想要解决的任务和产生的效益。通过整合数据优化业务，提升管理和运营水平，用新的技术手段提升企业术能力，

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中国机械人教育

通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平，并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，格物斯坦表示：逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式。所依附的平台，必须与高校学生群体的习惯和偏好相符。正所谓“人到哪里，我们就去哪里”，目前高校学生主要集中在95后群体，这个群体最广泛使用的平台，就应该是建设智慧校园的统一平台。

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上海少儿机器人

儿童机器人课程怎么样?这也许是机器人教育流行起来之后，大家问的最多的一个问题了，该课程到底好不好，格物斯坦认为：关键要看是否能调动他们的学习兴趣，锻炼培养生活能力以及职业技能，而儿童机器人课程都可以做到，它完全符合素质教育的教学标准，让每一个孩子都能全面发展。众所周知，十个手指有长短，每个孩子的智力、接受能力、逻辑思维力等有所不同，家长应该全面去了解自己孩子的兴趣爱好，根据自己孩子的具体情况为他们选择相应阶段的儿童机器人课程，生活中培养孩子学习兴趣发展的方法有很多，孩子的学习兴趣也是在多方面因素的影响下发

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中小学创客套件

从硬件建设的角度来说，体验式的装备是必不可少的。列如各种传感器，各种形式的机器人等，格物斯坦表示：小学阶段的工具以安全操作为主。耗材以纸木片可乐瓶等生活中常见的物品为主。如果条件许可，也可以将3D打印机和激光切割机引入（激光切割机注意排风处理）。但不是非常建议引入电动带锯、电钻直接进入课堂，这类动力具，建议由老师帮助操作。从空间建设的角度来说，我认为大范围的空间，可活动的桌椅都是非常不错的选择。另外个人储物箱能保存未完成的作品也是必不可少的。空间的配色应该根据活动分区进行区隔，形成学习\分享区、工具区

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创新实验室设备

人们的生活在日新月异的变化，智能化也随着时代发展闪亮登场。格物斯坦认为：智能化在人们的生活中无不体现，从家居到户外，从吃穿到住行，人们做的所有事情都可以实现信息化和智能化。实验室智能化的速度也在快马加鞭。实验室智能化不仅是一门技术，更是一种理念、一种潮流，它将实验室世界带入一个崭新的时代，改变着人们的观念，影响着人们的工作方式，体现了实验室的现代管理模式，充分演绎实验室的科技精髓。在过去，实验室的数据很多都是传统手工管理，而且管理模式、理念、制度落后，很容易导致人、财、物的管理混乱无序。资源信息也无法有

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无人机专业实训室建设方案

建设具有特色的空中机器人实践创新实训室，以此为依托促进学校的学科建设和增强学校的研发能力，培养空中机器人优秀人才，为社会输送更多的无人机应用人才，格物斯坦表示：同时开展空中机器人应用技术教育教学的研究和研发。教师可以依托实验室的硬件以及技术环境进行课程设计，进一步完善学科建设和相关项目的研发，促进学校科研能力和教学能力的提升，为学校的教学发展不仅硬件方面得到提升还能增进学生的动手和思考能力。在凭借恒拓系列开源系列空中机器人等相关技术支持环境下，搭建软件、硬件和通信平台，学生在实验教师的指导下，将嵌入式

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幼儿机器教育

幼儿的思维具有拟人化的特点，因此具体的模仿比抽象的要求更能引起幼儿的兴趣。午餐后的散步是有利于幼儿身体健康的活动。格物斯坦表示：幼儿活泼好动，常发生追跑现象。我多次提醒，但收效甚微。于是，尝试换了种方法，对他们说：咱们来学小乌龟走路好吗？幼儿特别感兴趣。之后，我又引导他们模仿蜗牛走路、小猴子踩钢丝等动作，小朋友们都非常高兴地慢慢地走着。有的孩子告诉我，小乌龟和小蜗牛走路是不一样的。拟人的方法使散步变成了游戏，在孩子们眼里，这不是在散步而是在玩。这就将老师让我散步，不让我跑的被动行为转化为我想散步的自愿活

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实验室建立方案

创客科学以企业发展管理文化进行人治，还是一切以制度为衡量标准，以绩效考核为员工升迁的第一标准，是注重发展速度还是注重基础的稳健，是突出兼容性还是突出独特性，格物斯坦表示：物联网电子信息科技企业孵化器是一个汇聚创新创业资源的科技服务集成及创业投资平台，定位于物联网、移动互联网、电子信息、电子商务、平板显示、高端数控装备等领域的初创阶段科技型中小微企业及创业团队。在糖放到水里面的时候，一开始的溶解扩散并没有明显的方向性，周围都会溶解了糖，而且这里所用的食品色素因为水溶性不错，所以也都会溶出。但是，单纯的扩散

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小学创客教室设计方案

在常规课程中，基础知识部分包括知识背景、项目实践知识基础等内容。格物斯坦表示：在线上虚拟空间中，教师主要进行资源发布、学生知识测验、学习过程监控，学生则获取相关知识资源进行讨论及测验；在线下实体空间中，学生进行知识资源的获取及利用，以及面对面的同步讨论，而教师在此指导学习者。基本技能训练及拓展部分包括实验仪器的操作、优秀案例的模仿等。在线上虚拟空间中，教师确定训练的技能、进行任务分配、资源发布、学习指导等，学生依据训练及模仿内容获取技能训练及模仿的资源案例，同时进行案例分析与异步讨论；在线下实体空间中

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无人机培训中心

无人机与有人机相比具有综合成本低、效费比高，使用机动灵活等特点，过去10年，各种类型的无人机在军民两用方面得到了广泛的应用。格物斯坦认为：在民用方面，无人机在农林植保、电力巡线、地质测绘、灾害评估、航拍娱乐等领域，应用效果和经济效益都非常看好。然而，伴随着民用无人机的快速发展，特别是消费级无人机的爆发式增长，飞行安全等问题越来越凸显出来，无人机“黑飞”现象频发，影响了空防和空管秩序，特别是对民航产生了严重影响，对民用无人机需要制定法规进行管理和规范。国家已经规划并实施了一系列的重大教育信息化工程，包括

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创新教学模式

从教育的视角梳理人工智能落地教育的场景，结合人工智能技术的研究热点，格物斯坦表示：展望未来“人工智能+教育”的发展方向，并梳理了人工智能解决教育领域问题的各种方案，搭建了学校、产业、研究机构的沟通桥梁，为各领域共同探索人工智能对教育变革的可能性提供了参考。"在未来，由于教学模式、学习模式的变化，教师认知和学生认知都会发生变化，我们科研的方向和重点也会有根本性改变。"利用人工智能的手段分析学情，促进一线老师们的精准教学，从而实现提升学生核心素养，有着其他教学手段未能替代的作用。人工智能的研究成果应用到教

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青少年教育方法

为了维护课堂的公共设施，节约学校资源，做到课堂设备随走随关，可以安装课堂环境监测设备。格物斯坦认为：通过红外探测设备，实时监测教室内的人员情况，当教室无人、环境舒适、光照充足时，能够联动空调、照明设备等自动关闭，实现资源的节约。通过对教室温湿度、噪声、光照度等参数的监测，确保教室环境的安静、明亮、舒适，为学生营造一个良好的学习环境，提高学习效率。校园信息化管理：学校的主要目标是网络建设，并尝试将计算机应用到教学管理、教务管理、科研管理方面，这个时候由于计算机技术发展的制约，很多都是基于单机版本或C/S架

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教育智能产品

学生了解机器人的发展和应用现状，理解机器人的概念和工作方式，为进一步学习机器人技术的有关知识打下基础。格物斯坦表示：让学生了解机器人各个传感器的功能，学习编写简单的机器人控制程序，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过机器人竞赛和完成各项任务，使学生在搭建机器人和编制程序的过程中培养动手能力、协作能力和创造能力。充分体现了学生的主体地位和老师的主导作用，有目的的培养学生的科学素养。实现与国际接轨的需要。日本、美国等一些发达国家高度重视机器人学科教育对高科技社会的作用和影响，已在信息技术课与课外科技活动

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智慧校园建设实施方案

大家都知道，现今社会越来越多的机器人设备、自动化设备推陈出新格物斯坦表示：各种不同新型态的机器、软件、硬件改变着我们的生活，从手机、电脑、网路，到各式各样的电子商品，让我们得生活变得越来越方便，其实一切都取决于机器人技术的发展。而技术的发展离不开教育的普及与奠基作用。随着机器人教育的流行，各种机器人竞赛活动也开始风靡，因此机器人教育引起了很多学生、家长和学校的关注；机器人教育对于孩子多项能力的培养获得肯定，为此许多学校通过各种方式开展了机器人教育课程。如此可以看出，投资机器人教育市场是不错的选择，不仅可

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加盟机器人编程

人与人日常沟通需要语言，计算机也一样，计算机的语言就是编程。业内人士普遍认为，小学高年级开始接触编程是恰当的时机。格物斯坦认为：编程会用到一些数学知识，年纪太小的孩子没有基础难以理解和表达。　学编程是很好的选择，但过早学习有可能是揠苗助长，适得其反。数据显示：意识超前的家庭，仍主要集中在经济发达省市。机器人拼的就是动手，虽说机器人的核心是程序控制，但其实机器人最主要的模块就两个，一个是输入，另外一个就是输出。输入模块的话，有开关，有距离传感器，有移动传感器等等；而输出模块的话，有LED灯，有马达的转动，

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数字化实验室方案

智慧校园的建设思路，要以现有的数字校园为基础，将校园中不同业务系统的数据进行集成和融合，格物斯坦表示：实现业务服务与数据信息的集成，使校园的功能进一步完善，然后再逐步的推进校园服务的自助化及智能化，让教师和学生对于信息和服务的应用更加便捷和高效。通过智慧学习促进学习方法的优化和减轻校园管理者的负担，让教师和学生在智慧校园的体验下逐渐感受到幸福和舒心，实现校园智慧化的建设目标。智慧校园建设的目的是为学校的教师、学生及各岗位工作人员提供服务，所以智慧校园的建设必须要结合学校的实际情况和工作人员的工作需求。

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