一、实验目的
（1）理解什么是状态和状态图。
（2）学会使用Rose绘制状态图。
二、实验要求
（1）2学时；
（2）每组2人；
（3）设计性实验；
三、实验主要设备
台式或笔记本电脑
四、实验内容
1.根据《操作系统》课程中的进程这一重要概念，绘制进程的创建、就绪、执行、阻塞和撤销状态以及各种状态之间的转换的状态图。图中请标明状态及触发事件。学有余力的同学可以加入挂起状态。
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2.分析
1.状态图的创建
创建状态图,在Logical View包中创建时序图Statechart Diagram
2.分析各种状态之间的转换
（1）就绪——执行：对就绪状态的进程，当进程调度程序按一种选定的策略从中选中一个就绪进程，为之分配了处理机后，该进程便由就绪状态变为执行状态；
（2）执行——阻塞：正在执行的进程因发生某等待事件而无法执行，则进程由执行状态变为阻塞状态；
（3）阻塞——就绪：处于阻塞状态的进程，在其等待的事件已经发生；
（4）执行——就绪：正在执行的进程，因时间片用完而被暂停执行，或在采用抢先式优先级调度算法的系统中,当有更高优先级的进程要运行而被迫让出处理机时，该进程便由执行状态转变为就绪状态。
（5）执行——撤销——退出：当进程完成任务或在执行的过程中发生异常时，系统将调用进程终止原语来终止该进程，并且释放资源。
五、总结
通过本次构造和绘制状态图，让我理解了操作系统中进程中各个状态之间的关系，之前学这么课的时候还没有这么透彻，但是此次实验让我受益匪浅，不仅学会了构造状态图，还顺便复习了操作系统进程的知识，让我知道了课程与课程之间的联系是多么的重要。所以说，我们不应该放弃任何一门课程的学习，只有这样才能对计算机有更深刻的理解。
3.绘图
