面试移动互联网实验室复盘回顾
一开始做自我介绍，我感觉自我介绍很重要，但是我的表达逻辑有些不清晰，有一种想到哪说到哪的感觉，没有把自己的情况有逻辑地清晰的展现出来。
先说了自己的名字，来自计算机专业，现在是2020级，大二，这个最基本的其实还可以。
之后介绍了大一学了C语言，（我也不知道为什么我会说这个，现在也有点搞不清楚当时的说话的思路了，好像是为了介绍目标方向吧），现在大二在学Java和Linux，（到这里我就想不起来那时候说什么了，感觉那时候到这里也有点不知道说什么了，就好像硬扯到了这两个在后端用到的地方比较多，然后就说到了自己的选择的目标方向）
目标方向第一个选择了app开发，第二个选择了后端，可能是因为我前面介绍的跟后端关系比较大，但是后面介绍方向的时候后端却是在第二个，好像让人有一点困惑，紧接着就遇到了面试老师的疑问：**你对app开发有过了解吗？**特别巧的是我正好对这个方向没有了解，不知道这个方向要用到什么知识或者对什么的要求比较高，所以我果不其然的被老师问到了：**那为什么选择这个方向呢？**而我又正中致命靶心：因为对这个比较有兴趣想做一款自己的app。尽管我在后面已经说明了我想选择的原因是因为我想做一个自己的app，但是这句话显然没有遮盖住兴趣的风头，没能让老师觉得有说服力，接下来面试老师说了一句能够体现个人认识的一句话：没有了解哪来的兴趣，虽然我还是无力的反驳了但我真的好认可这句话。
面试老师好像并不是很了解计算机专业的课程安排，问了一下现在学的东西是在学课程吗，之后简单问了一下课程进度还是比较常规的。
之后老师问到了一个问题你觉得你的图形审美能力强一点还是你的逻辑构思能力强一点，我思考了两秒说我觉得我的逻辑构思能力相对图形审美能力来说较强一点，正是因为如此我没有选择前端。其实说出最后半句之后我有点后悔的，因为前端所需要的有图形审美能力但绝不仅仅是图形审美能力，这句话显现出我对前端的认识过于狭窄，而且是考虑到我现在的学生身份的情况下。但是这个问题却不是老师想向我说明的一个东西，面试老师说那你知不知道app开发也是需要图形审美能力的，需要很多界面的设计。这个方向的谈话其实还是友善的，我听到的时候也很庆幸，因为现在毕竟还是一个学生，有些东西不知道是可以被原谅的，之后去了解去学习就是了。
老师的问题基本还是围绕看到的听到的东西，没有上升高度去问一些比较抽象的问题，还是很和善的。
之后问到了平常可以呆在实验室的时间，这个自然是送分题，中间说的时候也和面试老师说笑了两句，氛围比较轻松，这一点还是不错的，再加上基本情况也确实比较理想所以就正常说明情况。
也许所有面试的最后一个环节都是让你问问题，问有什么想问面试官的，有什么想了解的。我感觉我这个问的太基础了，只问了实验室在竞赛和项目之间的侧重点，然后被回答主要还是以项目为主了之后吹了一句主要还是注重学生的实用能力培养就没了，其实应该再问一个问题的，把视角再调高一点，最起码不要总是站在仰视的视角去看待面试者或者面试的这个实验室，在最后应该是一个给你一个能够站在同等高度去提问题的一个机会，这次没有把握好。或者要是想不起来那些可以拔高视角的问题，那就对教学或者培养模式进行了解，但是基础的问题也别只简简单单问一个就完了，至少问两个让面试老师觉得你是很想要了解的。
这次是我进入大学以来第一个老师当面试官的面试，跟面那些学生组织学长学姐当面试官的感觉相比，感觉老师对气氛的把握更好，同时也会让自己更有压力，更注意说话的措辞。
要想培养出面试的经验，让自己面试越来越熟练，每一次都能把自己想说的话给恰当合适的说出来还是要多参加面试，更重要的还是努力提升自己，让自己有更多的话可以说，即使紧张没有话说想想自己的一些经历或者做的项目相关的也可以顶上来。
这次面试发挥平平，希望能够成功加入MID（拜托）