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目录
二、研究（设计）的目的、文献综述（或设计资料的准备情况）、研究思路、研究方法、研究内容与预期成果
一、研究意义
基于微信小程序的英语单词学习平台的设计与实现具有重要的研究意义。
第一、系统通过整合前端和后端技术，充分利用微信平台的便捷性，为用户提供了更加高效和灵活的英语学习方式，顺应了当前移动互联网学习的潮流。
第二、系统的个性化学习设计符合现代学习理念，满足了不同用户的学习需求。这不仅有助于提高用户的学习兴趣，还能够提升学习效果，推动英语学习的个性化发展。
第三、通过引入趣味性与参与度的设计，系统激发了用户的学习积极性，提高了学习的持久性。这对于解决用户学习过程中的疲劳感、提升学习动机，具有积极的心理学影响，有望推动用户更为主动地融入学习过程。
二、研究（设计）的目的、文献综述（或设计资料的准备情况）、研究思路、研究方法、研究内容与预期成果
2.1 设计目的
基于微信小程序的英语单词学习系统的设计，旨在满足当今移动互联网时代用户对英语学习的迫切需求。系统致力于提高学习的便利性和效率，通过微信平台为用户提供灵活、随时可用的学习方式。设计目的主要包括以下几点：
（1）提供便捷高效的学习平台。随着移动互联网的普及，用户对随时随地进行英语学习的期望不断增长，而微信小程序的轻量级特性使得学习过程更加便捷，从而更好地满足用户的实时学习需求。
（2）提供个性化学习。通过支持不同学习模式和互动功能，系统使用户能够根据个体差异进行学习定制，提供个性化的学习路径，满足用户多样化的学习需求。
（3）增强趣味性与参与度。通过引入趣味性的学习模式、生词本管理、积分商城以及互助论坛等功能，系统激发用户学习兴趣，提高学习的参与度，使英语学习更具吸引力。
本系统的设计目的是为用户提供一个便捷、个性化、富有趣味性的学习平台，以满足用户在英语学习过程中的不同需求，促使其更积极主动地参与学习，提升学习效果。
2.2 设计资料的准备情况
（1）对JavaScript、WXML、WXSS、JSON、HTML5、CSS、Vue框架、PHP Laravel框架和MySQL数据库进行了一定时间的了解和学习。
（2）通过网上以及图书馆等途径查询并收集了很多的相关资料，并咨询了相关专业人员。
（3）对英语单词学习小程序的实现功能模块进行了详细的分析，并明确了实现的功能模块。
（4）对英语单词学习小程序的实现代码和逻辑已经明确。
（5）对微信开发环境进行了部署。
（3）在指导老师的帮助下，完成英语单词学习小程序以及毕业论文的修改。
2.3 研究思路
本次的研究思路着重于成功设计和实现基于微信小程序的英语单词学习平台。首先，综合用户需求和单词学习记忆难点来设计系统，结合前端小程序和后台服务端技术。使用微信小程序开发技术、PHP语言、Laravel框架和MySQL数据库实现各功能模块。采用敏捷开发迭代式方法，从构建基础架构开始，逐步添加功能模块并进行测试、优化。最终，确保系统能提升用户单词学习效率，满足其学习需求。通过持续的用户反馈和数据分析，不断改进系统以实现更高效的学习体验，让用户更轻松地掌握英语单词，达成系统旨在解决的学习难题。
2.4 研究方法
（1）文献研究法
根据对基于微信小程序的英语单词学习平台的研究，通过调查文献来获得与本系统相关的资料，从而全面地、正确地了解掌握该系统所研究的问题。
（2）比较研究法
在设计过程当中，通过对已有的单词学习小程序进行比较，具体地了解每个系统之间的相似处、相异点。为系统的设计与实现提供客观依据，从而开发出更好的单词学习小程序。
2.5 研究内容
在当今信息时代，英语学习已成为一项重要的技能，此设计是基于微信开发者工具开发的一款英语单词学习小程序，为了满足用户对便捷、高效学习工具的需求。小程序页面前端通过微信开发者工具，主要使用JavaScript、WXML、WXSS和JSON开发设计，以及HTML5、CSS、Vue框架，实现单词练习、单词搜索、生词本、积分商城、问题互助论坛、每日打卡和个人中心等功能，后端主要使用PHP Laravel框架和MySQL数据库进行开发设计，实现单词管理、商城管理、互助论坛管理、兑换记录管理等功能。通过结合前端和后端技术，提供了多样化的功能模块，帮助用户更轻松地掌握英语单词。
2.6 预期成果
完成基于微信小程序的英语单词学习系统设计与实现和毕业文档。
三、时间安排
2024年01月：完成系统初步设计开发。
2024年02月：完成系统整体的功能设计；撰写文档初稿，完成中期检查。
2024年03月：完成系统的各功能模块，测试功能，完善系统，完善文档初稿。
2024年04月：文档定稿，根据老师意见修改定稿，进行重复率检查，检查完善后提交文档。
2024年05月：准备汇报资料，参加汇报。