动词是英语句子的核心元素，能够传达动作、状态和时间。掌握动词的不同形式和用法是学习英语的基础。以下将详细介绍英语动词的五种基本形式及其规则和示例。
动词的基本形式
英语动词有五种基本形式：
- 动词原形
- 第三人称单数
- 过去式
- 过去分词
- 现在分词
动词原形
动词原形是动词的基本形式，也是我们在词典中查到的形式。它通常表示一般的动作或状态。
示例：
- play - 例如： Children like to play outside. （孩子们喜欢在外面玩。）
- eat - 例如： I want to eat something delicious. （我想吃点好吃的。）
为什么重要：动词原形是构成其他形式（如过去式和现在分词）的基础。
第三人称单数
在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he, she, it）时，动词需要变化。第三人称单数帮助表达句子主体的具体性和动作的时间。
规则变化
- 一般情况下，动词后直接加 s：
- get -> gets 例如： He gets up early every morning. （他每天早上早起。）
- write -> writes 例如： She writes letters to her friend. （她给朋友写信。）
- 以 s, x, z, ch, sh 结尾的动词，后加 es：
- guess -> guesses 例如： He guesses the answer. （他猜测答案。）
- fish -> fishes 例如： She fishes in the lake every weekend. （她每周末在湖里钓鱼。）
- 以 o 结尾的动词，后加 es：
- go -> goes 例如： He goes to school by bus. （他坐公交车上学。）
- do -> does 例如： She does her homework after dinner. （她晚饭后做作业。）
- 辅音字母加 y 结尾的动词，需将 y 改为 i 再加 es：
- fly -> flies 例如： The bird flies high in the sky. （鸟在天空中飞翔。）
- study -> studies 例如： He studies hard for exams. （他为考试努力学习。）
不规则变化
一些动词不遵循一般规则，需要特殊记忆：
- have -> has 例如： She has a beautiful dress. （她有一条漂亮的裙子。）
- be -> is 例如： He is a doctor. （他是一位医生。）
为什么重要：掌握第三人称单数形式有助于我们正确表达关于他人的动作和状态。
过去式和过去分词的构成方法
过去式表示过去发生的动作或状态，通常用于描述已经完成的事情。过去分词常用于构成完成时态和被动语态，在这些语法结构中，它通常与助动词一起使用。
完成时态
完成时态用来表示某个动作在某个时刻之前已经完成，通常由“助动词 + 过去分词”构成。例如：
- I have eaten lunch.（我已经吃过午餐。）这里的“have”是助动词，“eaten”是过去分词，表示动作在现在之前完成。
被动语态
被动语态用于强调动作的承受者，而非执行者，结构通常为“助动词 + 过去分词”。例如：
- The cake was eaten by him.（蛋糕被他吃了。）这里的“was”是助动词，“eaten”是过去分词，表示动作的承受者。
规则变化
- 一般情况下，动词后直接加 ed 表示过去的动作或状态：
- walk -> walked 例如： She walked to the park. （她步行去了公园。）
- stay -> stayed 例如： They stayed at a hotel. （他们住在一家旅馆。）
- 以 e 结尾的动词，后只加 d：
- live -> lived 例如： He lived in France for two years. （他在法国住了两年。）
- 辅音字母加 y 结尾的动词，需将 y 改为 i 再加 ed：
- study -> studied 例如： She studied all night for the test. （她熬夜学习准备考试。）
- carry -> carried 例如： He carried the heavy bag. （他拎着沉重的包。）
- 以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，需双写末尾的辅音字母再加 ed：
- stop -> stopped 例如： They stopped working at 5 p.m. （他们下午5点停工。）
不规则变化
- go -> went 例如： She went to the market. （她去了市场。）
- run -> ran 例如： He ran very fast. （他跑得很快。）
- buy -> bought 例如： They bought a new car. （他们买了一辆新车。）
为什么重要：过去式和过去分词用于描述已发生的动作或状态，帮助我们叙述故事和事件。
现在分词的构成
现在分词是表示正在进行的动作或状态，通常用于进行时态和某些其他语法结构。它的基本形式是动词原形加上 -ing。
现在分词的用途
-
进行时态：现在分词常用于构成进行时态，表示正在进行的动作。
- 例如： She is studying.（她正在学习。）
-
作为形容词：现在分词可以用作形容词，描述名词的特征。
- 例如： The running water is cold.（流动的水很冷。）
-
表原因或伴随状态：现在分词可以用来说明原因或与主句同时发生的状态。
- 例如： Feeling tired, he decided to rest.（感到疲倦，他决定休息。）
规则变化
- 一般情况下，动词后直接加 ing 表示正在进行的动作：
- work -> working 例如： She is working on a project. （她正在做一个项目。）
- play -> playing 例如： The kids are playing outside. （孩子们在外面玩。）
- 以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e 再加 ing：
- smile -> smiling 例如： He is smiling at her. （他在对她微笑。）
- move -> moving 例如： They are moving to a new house. （他们搬到新房子。）
- 以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，需双写末尾的辅音字母再加 ing：
- sit -> sitting 例如： She is sitting on the chair. （她坐在椅子上。）
- 以 ie 结尾的动词，需将 ie 改为 y 再加 ing：
- die -> dying 例如： The plant is dying without water. （植物没有水正在枯萎。）
不规则变化
- picnic -> picnicking 例如： They are picnicking by the river. （他们在河边野餐。）
为什么重要：现在分词用于描述正在进行的动作或状态，帮助我们表达动作的持续性。
谓语动词 - 句子的核心
谓语动词是英语句子的核心部分，承担着表达句子动作、状态和时间的功能。谓语动词通常包含实义动词或系动词，有时还包括助动词。下面将详细介绍谓语动词的概念、构成和不同类型的用法。
谓语动词的概念
在一个完整的句子中，谓语动词用于描述主语执行的动作、经历的状态或所处的情况。通常，谓语动词表达句子的时态、语态（主被动）和语气。
结构：
谓语动词通常由以下部分构成，谓语动词 = 助动词 + 实义动词/系动词：
- 助动词（用于构成时态、语态等）
- 实义动词（表示具体的动作或状态）
- 系动词（用于连接主语和其属性，表达主语的状态）
例如：
- She is reading a book.
谓语动词为“is reading”，其中“is”是助动词，表示进行时；“reading”是实义动词，表示具体的动作。
谓语动词的构成成分
根据句子表达的内容不同，谓语动词可以包含一个或多个助动词与实义动词组合。以下是常见的谓语动词成分：
- 助动词（Auxiliary Verb）
助动词帮助实义动词表达不同的时态、语态或语气。助动词本身没有独立意义，通常和主要动词组合使用。常见助动词有 do, be, have, will 等。 - 实义动词（Main Verb）
实义动词是谓语动词的核心成分，直接表达句子的动作或状态，例如 play, eat, think 等。实义动词可以独立成为谓语，或与助动词一起使用以表达具体的时间、语气等信息。 - 系动词（Linking Verb）
系动词用于连接主语和主语的特征，表示状态或属性，而不是动作。常见的系动词有 be, seem, feel, appear 等。
谓语动词的类型与使用
谓语动词的构成和使用因句子的语境而不同，以下是三种主要的谓语动词类型及其例句。
1. 助动词用法
助动词可以分为以下几类，每类助动词有不同的功能：
| 助动词类型 | 助动词 | 功能 | 例句 |
|---|---|---|---|
| do类 | do, does, did | 构成否定句和疑问句，并在一般现在时和一般过去时中表示强调。 | She does not like apples. （她不喜欢苹果。） |
| will类 | will, would | 表达将来时，或表达委婉语气，后加动词原形。 | I will call you tomorrow. （我明天会打电话给你。） |
| have类 | have, has, had | 构成完成时态，表示已经完成的动作或状态，后加 done。 | They have finished their homework. （他们已经完成了作业。） |
| be类 | am, is, are, was, were, being, been | 用于构成被动语态或进行时态，表示正在进行的动作或被动的状态。 | The cake was eaten by him. （蛋糕被他吃了。） |
2. 实义动词用法
实义动词表示具体的动作或状态，分为及物动词（transitive verb）和不及物动词（intransitive verb）：
- 及物动词（vt.）：后需加宾语，以完整表达句意。例如：
- buy (买)
- She buys groceries every week. （她每周买杂货。）
- buy (买)
- 不及物动词（vi.）：后不需加宾语即可构成完整句子。如果加宾语，通常需要介词帮助。例如：
- go (去)
- They go home early. （他们早早回家。）
- go (去)
3. 系动词用法
系动词用于描述主语的状态或特征，后接表语，以构成主系表结构。系动词分为以下几种类型：
| 系动词类型 | 系动词 | 功能 | 例句 |
|---|---|---|---|
| 状态系动词 | am, is, are, was, were | 表示主语的状态，通常与形容词或名词构成主系表结构。 | She is a teacher. （她是一名老师。） |
| 感官系动词 | feel, smell, sound, taste | 表示主语通过感官得到的状态。 | The soup smells good. （汤闻起来很香。） |
| 表象系动词 | seem, appear, look | 表示主语的外观或样子。 | He seems tired. （他看起来很累。） |
| 变化系动词 | become, get, grow, turn | 表示主语的状态发生变化。 | The leaves turn yellow in autumn. （秋天叶子变黄。） |
| 持续系动词 | keep, remain, stay | 表示主语保持某种状态。 | He remained calm. （他保持冷静。） |
谓语动词的句子示例
句子结构：主语 + 谓语动词 + 其他成分
- She does not like coffee.
- 解释：助动词“does”用于否定句，主要动词是“like”。
- They have finished their work.
- 解释：助动词“have”用于完成时，表示动作已完成，主要动词是“finished”。
- He is studying hard.
- 解释：助动词“is”用于进行时，主要动词是“studying”，表示动作正在进行。