本文旨在开发一套基于SpringBoot框架的大学生体质健康管理系统,以提高大学生体质健康管理的效率和质量,解决传统管理方式存在的问题。通过对大学生体质健康管理流程的深入分析和市场调研,确定了系统的主要功能需求和技术实现方案。
在方法上,本文采用了Java编程语言,结合SpringBoot和Vue框架以及MySQL数据库技术,实现了系统用户、项目分类管理、体测项目管理、项目成绩管理、平均成绩管理、健康建议管理、课程分类管理、课程信息管理、信息反馈管理、系统管理、公告管理、资源管理等功能模块。系统采用了前后端分离的开发模式,提高了系统的可维护性和可扩展性。同时,通过合理的数据库设计和优化,保证了系统的稳定性和数据安全性。系统通过功能测试与性能测试,本系统成功实现了各项预定功能,运行稳定可靠,用户体验良好。在实际应用中,本系统有效提升了大学生体质健康管理的效率,减少了人工操作的时间和成本,提高了大学生体质健康管理水平和服务质量。
本文开发的SpringBoot大学生体质健康管理系统具有较高的实用性和推广价值,为大学生体质的健康发展提供了有力的技术支持,也为类似管理系统的开发提供了有益的参考和借鉴。
关键词:Java;SpringBoot;Vue;大学生体质健康管理系统;MySQL
Abstract
This article aims to develop a college student physical health management system based on the SpringBoot framework, in order to improve the efficiency and quality of college student physical health management, and solve the problems existing in traditional management methods. Through in-depth analysis of the physical health management process for college students and market research, the main functional requirements and technical implementation plans of the system have been determined.
In terms of methodology, this article adopts Java programming language, combined with SpringBoot and Vue frameworks and MySQL database technology, to achieve functional modules such as system user, project classification management, physical testing project management, project grade management, average grade management, health suggestion management, course classification management, course information management, information feedback management, system management, announcement management, resource management, etc. The system adopts a front-end and back-end separation development mode, which improves the maintainability and scalability of the system. Meanwhile, through reasonable database design and optimization, the stability and data security of the system are ensured. The system has successfully achieved various predetermined functions through functional and performance testing, running stably and reliably, and providing a good user experience. In practical applications, this system effectively improves the efficiency of physical health management for college students, reduces the time and cost of manual operations, and improves the level of physical health management and service quality for college students.
The SpringBoot college student physical health management system developed in this article has high practicality and promotion value, providing strong technical support for the healthy development of college student physical fitness, and also providing useful reference and reference for the development of similar management systems.
Keywords: Java; SpringBoot; Vue; College Student Physical Health Management System; MySQL
1 绪论
1.1 选题背景与意义
随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高,大学生群体逐渐成为一个重要的健康管理对象。然而,随着学业压力、生活压力和不良生活习惯的增加,大学生群体普遍存在体质下降、肥胖、心理压力大、运动锻炼不足等健康问题。据统计,大学生中患有各种慢性疾病的比例逐年增加,健康状况整体呈下降趋势,需要采取有效措施进行健康管理与干预。
当前,传统的健康管理模式主要依靠学校的医务室或健康教育进行健康管理,但面临着管理手段单一、信息不及时、效果难以核查等问题,无法满足大学生群体多样化、个性化的健康管理需求。因此,建立一套基于信息技术的大学生体质健康管理系统,实现全方位、多维度的健康管理,具有着迫切的需求和重要意义。
通过建立大学生体质健康管理系统,对促进大学生群体的健康、提升大学生身心素质、加强学校健康教育、推动社会健康事业的发展等方面都具有重要的意义和价值。不仅可以提升大学生健康管理的科学性和精准性,为学校和学生提供科学的健康管理建议和指导。系统还可以针对个体差异和健康问题,制定个性化的健康管理方案,不仅关注身体健康,还关注心理健康、饮食习惯、运动锻炼等方面,促进大学生身心健康的全面发展。系统可以实现健康数据的长期追踪和监测,及时发现健康问题并进行干预,有效预防慢性疾病的发生,提高健康管理的效果和持续性。通过研究本系统,可以为学校提供大数据支持,帮助学校更好地了解大学生的健康状况和需求,有针对性地开展健康教育活动,提升健康教育的质量和效果。
1.2国内外研究现状
随着社会经济的快速发展和生活水平的提高,人们对健康的重视逐渐增强。大学生作为国家的未来和希望,其身体健康状况直接关系到国家和社会的发展。为了有效地管理和提高大学生的体质健康水平,许多国家和地区开始研究和建立大学生体质健康管理系统。
在国内,大学生体质健康管理系统的研究也逐渐受到重视。一方面,学校和政府部门通过开展体育课程、组织体育活动、提供健康教育等方式来促进大学生的身体健康,另一方面,一些大学和研究机构也开始研究和开发基于信息技术的大学生体质健康管理系统。
近年来,一些国内高校和科研机构通过开展调查问卷、体测数据采集和分析等手段,研究大学生的体质健康现状和问题,为建立健康管理系统提供了数据支持。此外,部分高校还尝试利用互联网和移动应用开发体质健康管理平台,方便大学生随时随地进行健康管理和监控。
在国外,一些发达国家也重视大学生的体质健康管理。他们通过开展体育课程、提供健康饮食指导、组织运动比赛等方式促进大学生的身体健康。同时,他们也将信息技术融入到体质健康管理中,开发各类健康管理软件和硬件设备,为大学生提供更便捷和科学的健康管理服务。
一些国外大学和科研机构进行了大规模的大学生体质健康调查和研究,探讨了大学生的健康现状、问题原因及改进措施。此外,他们还开发了一些智能穿戴设备、健康监测系统等,帮助大学生实时监测自身健康状况,提高体质管理的科学性和有效性。
综上所述,国内外均正逐步重视大学生体质健康管理系统的研究和实践,通过不同方式和技术手段促进大学生的健康发展。然而,在实际应用中,还存在一些问题和挑战,如数据安全性、系统有效性和用户参与度等方面的问题,需要进一步深入研究和完善。
1.3论文结构与章节安排
第一章:绪论,介绍研究背景和目的及意义,对国内外研究现状展开分析。
第二章:相关技术介绍。主要对本系统使用的相关技术和开发环境进行介绍。
第三章:系统分析,通过用户需求分析和功能需求分析,明确用户对系统的需求和系统应具备的功能。
第四章:系统设计,设计系统架构,包括选择合适的架构模式和数据库设计,以及各个模块的详细设计。
第五章:系统实现,选择合适的技术工具和框架,逐一实现各个模块,建立数据库连接并实现前端界面开发。
第六章:系统测试,进行整体系统测试及个别测试用例举例,确保系统功能的正确性、协调性和稳定性。
第七章,总结,总结研究工作的主要内容和成果,评价系统的优点和不足,并提出改进和进一步研究的建议,强调研究的意义和影响。
2 开发环境及相关技术介绍
Java是一种跨平台的高级编程语言,具有广泛应用于各个领域的优势。它拥有简单易学、可靠稳定、安全性强和良好的性能等特点。在基于SpringBoot框架的电影票务管理系统中,Java将作为主要的后端编程语言来实现系统的核心功能。通过使用Java,我们可以实现数据的处理、业务逻辑的编写以及与前端界面的交互。同时,Java还提供了丰富的类库和开发工具,方便开发人员进行系统设计和开发。
MySQL是一种流行的开源关系型数据库管理系统,被广泛应用于Web应用程序的数据存储和管理。它具有高性能、稳定可靠和良好的扩展性。在电影票务管理系统中,MySQL数据库将用于存储和管理电影信息、用户数据、评论记录等相关数据。通过使用SQL语言进行数据操作和查询,我们可以实现对数据的增删改查操作,并保证数据的一致性和完整性。
Spring Boot框架是一个强大且灵活的Java开发框架,它以简化Spring应用开发为目标,通过自动配置、内嵌容器等特性,显著降低了项目的配置和部署难度。在污水设备管理系统开发中,Spring Boot框架的应用显得尤为重要。它不仅能够快速构建出稳定可靠的应用系统,还提供了丰富的功能组件和扩展接口,方便开发者根据实际需求进行定制和优化。通过Spring Boot,我们可以更加高效地管理污水设备信息,实现维修申请的快速响应和处理,同时利用实时监控和数据分析功能,提升设备的运行效率和故障预防能力。此外,Spring Boot还具备出色的性能和扩展性,能够应对大规模并发请求和复杂业务场景。因此,在污水设备管理系统的开发中,选择Spring Boot框架不仅能够提升开发效率,还能够为系统的稳定运行和持续发展提供有力保障。通过深入学习和应用Spring Boot框架,我们能够打造出更加智能、高效的污水设备管理系统,为环保事业做出积极贡献。
3 大学生体质健康管理系统分析
系统分析是在软件开发过程中的一项关键任务,它旨在对要开发的系统进行全面的、系统化的研究和调查,以确定系统需求并为后续的设计和开发工作提供基础。系统分析包括以下几个方面。
3.1 可行性分析
可行性分析是在软件开发过程中的一项重要任务,旨在评估和确定项目的可行性,包括技术可行性、经济可行性和社会可行性等。以下是各个方面的具体内容。
3.1.1 技术可行性分析
pringBoot框架作为当前流行的web端开发框架,特点为简单易用、快速开发,能提供丰富的功能与组件,能够快速地构建出一个稳定又可靠的系统。在大学生体质健康管理系统的开发中,我们运用SpringBoot的自动化配置与模块化设计,简化整个开发流程,提高开发效率。且SpringBoot还提供强大的集成能力,可以与数据库、缓存、消息队列等外部系统进行无缝对接,为大学生体质健康管理系统的数据交互和业务拓展提供了有力的支持。
3.1.2 经济可行性分析
大学生体质健康管理系统的开发具有显著的成本优势。相较于传统的人工管理方式,系统能够自动化处理大量的数据和信息,减少了人力与时间成本。系统的运行、维护的成本相对较低,只需要投入少量的资源即可保持系统的稳定运行。而且系统的可拓展性与可维护性也降低以后系统的升级和改造成本。因此,SpringBoot大学生体质健康管理系统的开发在经济上是可行的。
3.1.3 社会可行性分析
社会可行性:主要关注系统是否符合社会需求和公众利益。大学生体质健康管理系统的开发,能够满足学校对高效、便捷、安全的大学生体质健康管理需求,提升系统管理的质量和水平。同时促进大学生体质健康管理的规范化、信息化发展,推动学校管理的健康发展。由此可见大学生体质健康管理系统的开发在社会上是可行的。
3.2 系统功能分析
3.2.1 功能性分析
大学生体质健康管理系统我划分为了学生用户模块和管理员模块这两大部分。
学生用户模块:
(1)用户注册:注册页面输入账号、设置密码、确认密码、昵称、邮箱、选择身份、用户姓名、用户性别、联系电话、项目分类等信息,点击“立即注册”,注册成功会提示“注册成功”。注册成功后回到首页。
(2)用户登录:点击登录,登录时前端会自动校验输用户名、密码,输入正确登录成功,输入错误会有对应提示信息。
(3)公告:展示所有后台发布的通知公告信息。
(4)学校资讯:提供学校相关的资讯和信息,如校园指南、校园活动等,帮助用户更好地了解和参与校园活动。
(4)体测项目:浏览后台发布的体测项目,可进行关键字、下拉搜索,点击体测项目标签可浏览项目详情,能点赞、收藏、发表评论。
(5)课程信息:展示课程信息列表,点击课程信息标签可进入查看课程信息,并能进行点赞、收藏、发表评论。
(6)信息反馈:允许用户点击“信息反馈”菜单进入到反馈信息填写页面,根据页面提示输入反馈内容点击提交,由管理员审核回复。
(7)我的账户:可以修改个人信息资料以及修改密码。
(8)个人中心:用户点击右上角的“用户名”,然后点击“个人中心”可对个人首页、项目成绩、平均成绩、健康建议、信息反馈和自己收藏的信息进行管理。
管理员管理模块:
(1)系统用户:管理员管控所有角色用户,包含了管理员、客户可进行查询、重置、新增、删除、查看用户以及修改操作以及管理用户状态等。
(2)项目分类管理:子菜单项目分类列表、项目分类添加。项目分类列表展示体测项目不同分类,可进行查询、删除、浏览详情操作;项目分类添加主要是添加新的项目分类。
(3)体测项目管理界面:菜单体测项目列表、体测项目添加。体测项目列表展示所有体测项目,可以查询、删除、查看体测项目详情与评论信息,体测项目添加可提交新的体测项目。
(4)项目成绩管理:展示所有学生的项目成绩情况,可进行查询、删除、查看详情。
(5)平均成绩管理:展示所有学生的平均成绩情况,可进行查询、删除、查看详情。
(6)健康建议管理:展示所有学生的健康建议情况,可进行添加、查询、删除、查看详情。
(7)课程分类管理:子菜单课程分类列表、课程分类添加。课程分类列表展示课程信息不同分类,可进行查询、删除、浏览详情操作;课程分类添加主要是添加新的课程分类。
(8)课程信息管理:菜单课程信息列表、课程信息添加。课程信息列表展示所有课程信息信息,可以查询、删除、查看课程信息详情信息,课程信息添加可提交新的课程信息信息。
(9)信息反馈管理:展示用户提交的所有反馈信息,可进行回复处理。
(10)系统管理:主要是轮播图管理,可进行查询、删除、添加,查看详情等操作,添加的轮播图在前台首页展示。
(11)公告管理:可进行查询、重置、删除、添加,查看详情等操作,添加的普通公告在前台首页展示。
(11)商城管理:子菜单体测项目中心、分类列表、订单列表。可进行添加、查询、删除、查看详情。
(12)资源管理:子菜单学校资讯、资讯分类。管理员执行对学校资讯以及学校资讯所属的分类进行管控。
3.2.2 非功能性分析
非功能性需求是指大学生体质健康管理系统的安全性、可靠性、性能、以及可拓展性等,可以在下表中表示(表3-1)。
表3-1大学生体质健康管理系统非功能需求表
非功能性需求 |
描述 |
安全性 |
系统需要确保用户信息的安全性,包括密码加密、访问控制和数据保护等方面的措施。 |
可靠性 |
系统应具备高可用性和稳定性,能够处理大量的用户请求并保证系统正常运行。 |
性能 |
系统需要具备高并发处理能力,快速响应用户请求,并能有效管理和存储大量的体测项目信息。 |
可拓展性 |
系统应具备良好的可拓展性,能够适应用户规模的增长和系统功能的扩展。 |
3.3 系统用例分析
系统用例分析是软件工程中的一个重要部分,用于描述系统的功能需求和用户与系统之间的交。图3-1就是学生用户角色的用例展示。

图3-1 大学生体质健康管理系统学生用户角色用例图
图3-2就是管理员角色的用例展示。

图3-2大学生体质健康管理系统管理员角色用例图
3.4 系统流程分析
3.4.1 数据新增流程
用户登录系统后,选择要添加的信息类型,填写相应的信息表单并提交。系统对信息进行处理,并给予用户反馈结果。用户可以根据需要返回上级页面或继续操作。数据新增的流程图如下图3-3所示。

图3-3 数据新增流程图
3.4.2 数据删除流程
用户登录系统后,导航至相应的信息管理功能入口。选择要删除的信息,并确认删除操作。系统进行删除处理,并给予用户反馈结果。用户可以根据需要返回上级页面或继续操作。数据删除时流程图如下图3-4所示。

图3-4 数据删除流程图
3.5本章小结
在完成可行性分析、系统流程分析和功能分析后,我们对项目进行了全面的评估和分析。通过可行性分析,我们确定了项目的技术和经济可行性,确保了项目的可行性。在系统流程分析中,我们详细了解了系统的整体流程和各个环节之间的关系,为后续的设计和开发奠定了基础。而功能分析则帮助我们准确地识别出系统所需的各种功能,并对其进行详细描述。这些分析结果将为后续的系统设计和实现提供指导和参考。通过这些分析工作,我们对项目的目标和需求有了更清晰的认识,为接下来的开发工作奠定了坚实的基础。
4 大学生体质健康管理系统总体设计
本章主要讨论的内容包括大学生体质健康管理系统的功能模块设计、数据库系统设计。
4.1 系统功能模块设计
通过整体功能模块设计,我们将根据需求分析的结果,将系统的功能划分为不同的模块。每个模块负责实现特定的功能,并与其他模块进行协作。我们将详细定义每个模块的输入、输出、处理逻辑和相互依赖关系。大学生体质健康管理系统的总体设计模块图如图4-1所示。

图4-1 大学生体质健康管理系统功能模块图
4.2 数据库设计
数据库设计是系统开发中至关重要的一环,它涉及到数据的组织、存储和管理。在数据库设计中,我们将根据系统的需求设计数据库的概念结构和逻辑结构,包括定义实体、属性、关系和约束等。
4.2.1 数据库概念结构设计
数据库概念结构设计主要涉及数据库的实体和实体之间的关系。通过实体-关系模型或者其他适当的模型,我们将定义系统中涉及的各个实体以及它们之间的联系。下面是大学生体质健康管理系统中,主要的数据库表的E-R实体关系图。

图4-2 大学生体质健康管理系统总E-R关系图
4.2.2 数据库逻辑结构设计
数据库逻辑结构设计则是在概念结构的基础上,进行具体的数据库表设计。我们将定义每个表的结构、字段和约束,并建立表与表之间的关系。具体如下:
编号 |
名称 |
数据类型 |
长度 |
小数位 |
允许空值 |
主键 |
默认值 |
说明 |
1 |
average_score_id |
int |
10 |
0 |
N |
Y |
平均成绩ID |
|
2 |
entry_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
项目名称 |
|
3 |
project_type |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
项目类型 |
|
4 |
physical_testing_time |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
体测时间 |
|
5 |
physical_examination_location |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
体测地点 |
|
6 |
student_users |
int |
10 |
0 |
Y |
N |
0 |
学生用户 |
7 |
student_no |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生学号 |
|
8 |
student_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生姓名 |
|
9 |
student_gender |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生性别 |
|
10 |
professional_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
专业名称 |
|
11 |
class_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
班级名称 |
|
12 |
student_height |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生身高 |
|
13 |
student_weight |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生体重 |
|
14 |
average_score |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
平均成绩 |
|
15 |
excellent_rate |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
优秀率 |
|
16 |
pass_rate |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
及格率 |
|
17 |
create_time |
datetime |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
创建时间 |
18 |
update_time |
timestamp |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
更新时间 |
编号 |
名称 |
数据类型 |
长度 |
小数位 |
允许空值 |
主键 |
默认值 |
说明 |
1 |
course_information_id |
int |
10 |
0 |
N |
Y |
课程信息ID |
|
2 |
course_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
课程名称 |
|
3 |
course_type |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
课程类型 |
|
4 |
course_hours |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
课程课时 |
|
5 |
course_images |
varchar |
255 |
0 |
Y |
N |
课程图片 |
|
6 |
class_time |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
上课时间 |
|
7 |
class_location |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
上课地点 |
|
8 |
recommended_date |
date |
10 |
0 |
Y |
N |
推荐日期 |
|
9 |
course_overview |
text |
65535 |
0 |
Y |
N |
课程概述 |
|
10 |
course_content |
text |
65535 |
0 |
Y |
N |
课程内容 |
|
11 |
course_details |
longtext |
2147483647 |
0 |
Y |
N |
课程详情 |
|
12 |
hits |
int |
10 |
0 |
N |
N |
0 |
点击数 |
13 |
praise_len |
int |
10 |
0 |
N |
N |
0 |
点赞数 |
14 |
recommend |
int |
10 |
0 |
N |
N |
0 |
智能推荐 |
15 |
create_time |
datetime |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
创建时间 |
16 |
update_time |
timestamp |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
更新时间 |
编号 |
名称 |
数据类型 |
长度 |
小数位 |
允许空值 |
主键 |
默认值 |
说明 |
1 |
health_advice_id |
int |
10 |
0 |
N |
Y |
健康建议ID |
|
2 |
entry_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
项目名称 |
|
3 |
project_type |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
项目类型 |
|
4 |
physical_testing_time |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
体测时间 |
|
5 |
physical_examination_location |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
体测地点 |
|
6 |
student_users |
int |
10 |
0 |
Y |
N |
0 |
学生用户 |
7 |
student_no |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生学号 |
|
8 |
student_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生姓名 |
|
9 |
student_gender |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生性别 |
|
10 |
professional_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
专业名称 |
|
11 |
class_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
班级名称 |
|
12 |
student_height |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生身高 |
|
13 |
student_weight |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生体重 |
|
14 |
vital_capacity |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
肺活量 |
|
15 |
project_data |
text |
65535 |
0 |
Y |
N |
项目数据 |
|
16 |
suggested_title |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
建议标题 |
|
17 |
sports_advice |
text |
65535 |
0 |
Y |
N |
运动建议 |
|
18 |
dietary_adjustments |
text |
65535 |
0 |
Y |
N |
饮食调整 |
|
19 |
health_experience |
text |
65535 |
0 |
Y |
N |
健康经验 |
|
20 |
create_time |
datetime |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
创建时间 |
21 |
update_time |
timestamp |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
更新时间 |
编号 |
名称 |
数据类型 |
长度 |
小数位 |
允许空值 |
主键 |
默认值 |
说明 |
1 |
information_feedback_id |
int |
10 |
0 |
N |
Y |
信息反馈ID |
|
2 |
feedback_to_students |
int |
10 |
0 |
Y |
N |
0 |
反馈学生 |
3 |
student_no |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生学号 |
|
4 |
student_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生姓名 |
|
5 |
feedback_title |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
反馈标题 |
|
6 |
feedback_date |
date |
10 |
0 |
Y |
N |
反馈日期 |
|
7 |
feedback_content |
text |
65535 |
0 |
Y |
N |
反馈内容 |
|
8 |
examine_state |
varchar |
16 |
0 |
N |
N |
未审核 |
审核状态 |
9 |
examine_reply |
varchar |
16 |
0 |
Y |
N |
审核回复 |
|
10 |
create_time |
datetime |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
创建时间 |
11 |
update_time |
timestamp |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
更新时间 |
表physical_testing_project (体测项目)
编号 |
名称 |
数据类型 |
长度 |
小数位 |
允许空值 |
主键 |
默认值 |
说明 |
1 |
physical_testing_project_id |
int |
10 |
0 |
N |
Y |
体测项目ID |
|
2 |
entry_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
项目名称 |
|
3 |
project_type |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
项目类型 |
|
4 |
physical_testing_time |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
体测时间 |
|
5 |
physical_examination_location |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
体测地点 |
|
6 |
testing_standards |
text |
65535 |
0 |
Y |
N |
测试标准 |
|
7 |
project_content |
text |
65535 |
0 |
Y |
N |
项目内容 |
|
8 |
testing_requirements |
text |
65535 |
0 |
Y |
N |
测试要求 |
|
9 |
related_skills |
text |
65535 |
0 |
Y |
N |
相关技巧 |
|
10 |
project_introduction |
text |
65535 |
0 |
Y |
N |
项目介绍 |
|
11 |
hits |
int |
10 |
0 |
N |
N |
0 |
点击数 |
12 |
praise_len |
int |
10 |
0 |
N |
N |
0 |
点赞数 |
13 |
create_time |
datetime |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
创建时间 |
14 |
update_time |
timestamp |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
更新时间 |
编号 |
名称 |
数据类型 |
长度 |
小数位 |
允许空值 |
主键 |
默认值 |
说明 |
1 |
project_grades_id |
int |
10 |
0 |
N |
Y |
项目成绩ID |
|
2 |
entry_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
项目名称 |
|
3 |
project_type |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
项目类型 |
|
4 |
physical_testing_time |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
体测时间 |
|
5 |
physical_examination_location |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
体测地点 |
|
6 |
student_users |
int |
10 |
0 |
Y |
N |
0 |
学生用户 |
7 |
student_no |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生学号 |
|
8 |
student_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生姓名 |
|
9 |
student_gender |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生性别 |
|
10 |
professional_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
专业名称 |
|
11 |
class_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
班级名称 |
|
12 |
student_height |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生身高 |
|
13 |
student_weight |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生体重 |
|
14 |
vital_capacity |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
肺活量 |
|
15 |
project_grades |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
项目成绩 |
|
16 |
release_date |
date |
10 |
0 |
Y |
N |
发布日期 |
|
17 |
project_ranking |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
项目排名 |
|
18 |
project_name_1 |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
项目名称1 |
|
19 |
score_1 |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
成绩1 |
|
20 |
project_name_2 |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
项目名称2 |
|
21 |
score_2 |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
成绩2 |
|
22 |
sitting_forward_flexion |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
坐位体前屈 |
|
23 |
standing_long_jump |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
立定跳远 |
|
24 |
total_score |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
总成绩 |
|
25 |
project_status |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
项目状态 |
|
26 |
project_data |
text |
65535 |
0 |
Y |
N |
项目数据 |
|
27 |
create_time |
datetime |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
创建时间 |
28 |
update_time |
timestamp |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
更新时间 |
编号 |
名称 |
数据类型 |
长度 |
小数位 |
允许空值 |
主键 |
默认值 |
说明 |
1 |
student_users_id |
int |
10 |
0 |
N |
Y |
学生用户ID |
|
2 |
student_no |
varchar |
64 |
0 |
N |
N |
学生学号 |
|
3 |
student_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生姓名 |
|
4 |
student_gender |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生性别 |
|
5 |
student_age |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生年龄 |
|
6 |
professional_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
专业名称 |
|
7 |
class_name |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
班级名称 |
|
8 |
student_height |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生身高 |
|
9 |
student_weight |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生体重 |
|
10 |
student_mobile_phones |
varchar |
64 |
0 |
Y |
N |
学生手机 |
|
11 |
examine_state |
varchar |
16 |
0 |
N |
N |
已通过 |
审核状态 |
12 |
user_id |
int |
10 |
0 |
N |
N |
0 |
用户ID |
13 |
create_time |
datetime |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
创建时间 |
14 |
update_time |
timestamp |
19 |
0 |
N |
N |
CURRENT_TIMESTAMP |
更新时间 |
4.3本章小结
通过以上的设计工作,我们将为系统的开发提供清晰的指导和规范,确保系统能够按照需求进行开发,并且具备良好的可维护性和扩展性。
5 大学生体质健康管理系统详细设计与实现
在详细设计与实现阶段,我们将根据系统需求和功能模块的设计,进行具体的代码编写和系统搭建。这包括前台界面的设计与开发、后台数据库的建立和管理、业务逻辑的实现等。通过编写代码、进行测试和调试,最终完成整个大学生体质健康管理系统的开发。
5.1前台用户功能模块
5.1.1 前台首页界面
前台首页界面是用户访问系统的入口页面,它应该展示平台的主要功能和特色,并提供导航链接以便用户浏览和搜索体测项目。首页界面的设计注重页面的美观性和用户体验,同时也需要考虑页面的加载速度和响应性能。界面如下图所示。

图5-1 前台首页界面图
5.1.2 用户登录界面
用户登录界面用于已注册用户进行账号登录,用户需要输入正确的用户名和密码才能成功登录系统。登录界面对用户的输入进行验证,并提供密码找回或重新注册的选项。界面如下图所示。

图5-3用户登录界面图

5.1.3学校资讯界面
在大学生体质健康管理系统的学校资讯页面,用户可以点击进入并浏览资讯列表。选择某一条资讯后,用户可以查看其详细内容,并进行点赞、收藏和发表评论等操作。通过点赞按钮,用户可以表达对资讯的喜爱和支持;通过收藏按钮,用户可以将资讯保存到收藏夹中方便随时查看;而通过发表评论,用户可以参与到资讯的讨论中,分享自己的看法。学校资讯页面为用户提供了更多与校园信息互动的机会,增强了用户的参与感和使用体验。学校资讯界面如下图5-4所示。

图5-3学校资讯界面图
5.1.4体测项目界面
正式通过注册的用户可以点击体测项目菜单,在此页面查看体测项目详细信息,并进行点赞、收藏和发表评论等操作。体测项目详情展示界面如下图5-4所示。

图5-4体测项目详情展示界面图
5.1.5课程信息界面
正式通过注册的用户可以点击课程信息菜单,在此页面查看课程详细信息,并进行点赞、收藏和发表评论等操作。课程信息详情展示界面如下图5-5所示。

图5-5课程信息详情展示界面图
大学生体质健康管理系统的信息反馈页面允许用户查看帖子列表,并点击进入某一帖子的详情页面。在详情页面,用户可以阅读帖子的详细内容,并进行点赞、收藏和发表评论等操作。信息反馈填写界面如下图5-6所示。

图5-6 信息反馈界面图
5.1.7个人中心界面
当用户点击右上角“我的”这个按钮,会出现子菜单,点击“个人中心”可以对个人首页、项目成绩、平均成绩、健康建议、信息反馈和自己收藏的信息进行设置管理。个人中心管理如下图5-7所示。

图5-7个人中心管理界面图
5.2后台功能模块
5.2.1系统用户界面
用户管理界面用于管理员对用户账号进行管理,包括用户信息的查看、编辑和删除等操作。管理员可以根据需要进行用户权限的控制和账号状态的管理。界面如下图所示。

图5-8系统用户界面图
5.2.2 项目分类管理界面
管理员点击“项目分类”可以查看到所有的项目分类,可以对其进行增删改查操作。项目分类管理界面如下图5-9所示。

图5-9项目分类管理界面图
管理员可以通过系统管理下的"轮播图管理"页面查看轮播图列表,并对其中的轮播图进行查询、添加和删除操作。界面如下图所示。

图5-10系统轮播图界面图
5.2.4公告管理界面
公告管理界面是管理员用来管理系统中的通知公告的界面。管理员可以通过该界面进行通知公告的创建、编辑、发布和删除等操作,以便向用户传达各种重要信息、公告、更新或事件等内容。其界面如下图5-11所示。

图5-11公告管理界面图
5.2.5资源管理界面
资源管理界面是管理员用于管理系统中各种资源的界面。管理员可以通过该界面对系统中的资源进行查看、上传、编辑和删除等操作。界面提供了浏览已有资源列表、上传新资源和编辑已有资源的功能。其界面如下图5-12所示。

图5-12资源管理界面图
6系统测试
6.1 系统测试目的
系统测试的目的是确保系统的功能完整、性能稳定,并验证系统是否符合预期的设计和需求。通过系统测试,可以发现和修复潜在的错误和缺陷,提高系统的质量和可靠性。同时,系统测试还可以评估系统在不同条件下的性能表现,包括并发性能、响应时间和容错能力等。通过全面的系统测试,可以确保系统在正式上线前达到高品质的状态。
6.2系统测试用例
通过对用户登录功能、体测项目展示功能、体测项目添加功能、体测项目搜索功能以及密码修改功能进行了测试,测试如下表6-1、6-2、6-3、6-4、6-5所示。
测试用例编号 |
测试描述 |
预期结果 |
实际结果 |
是否通过 |
TC001 |
使用正确的用户名和密码进行登录 |
成功登录系统,跳转到用户首页 |
登录成功,跳转到用户首页 |
通过 |
TC002 |
使用不存在的用户名进行登录 |
显示错误提示信息:用户名不存在 |
显示错误提示信息:用户名不存在 |
通过 |
TC003 |
使用正确的用户名和错误的密码进行登录 |
显示错误提示信息:密码错误 |
显示错误提示信息:密码错误 |
通过 |
TC004 |
不输入用户名和密码直接点击登录按钮 |
显示错误提示信息:用户名和密码不能为空 |
显示错误提示信息:用户名和密码不能为空 |
通过 |
表6-2 体测项目展示功能测试表
测试用例编号 |
测试描述 |
预期结果 |
实际结果 |
是否通过 |
TC001 |
打开体测项目列表页面,检查是否能够正确展示体测项目 |
体测项目列表显示正确 |
体测项目列表显示正确 |
通过 |
TC002 |
点击体测项目详情查看按钮,检查是否能正常打开页面 |
体测项目详情页面显示正确 |
体测项目详情页面显示正确 |
通过 |
TC003 |
检查体测项目搜索功能 |
根据关键字搜索到相关体测项目并正确展示 |
根据关键字搜索到相关体测项目并正确展示 |
通过 |
表6-3 体测项目添加功能测试表
测试用例编号 |
测试描述 |
预期结果 |
实际结果 |
是否通过 |
TC001 |
使用合法的信息添加一个新体测项目 |
体测项目成功添加到系统 |
体测项目成功添加到系统 |
通过 |
TC002 |
使用已存在的体测项目名称添加一个新体测项目 |
显示错误提示信息:体测项目名称已存在 |
显示错误提示信息:体测项目名称已存在 |
通过 |
TC003 |
添加体测项目时不输入必填信息 |
显示错误提示信息:必填字段不能为空 |
显示错误提示信息:必填字段不能为空 |
通过 |
表6-4体测项目搜索功能测试表
测试用例编号 |
测试描述 |
预期结果 |
实际结果 |
是否通过 |
TC001 |
使用体测项目关键字进行搜索 |
搜索结果包含符合关键字的体测项目 |
搜索结果包含符合关键字的体测项目 |
通过 |
TC002 |
使用不存在的关键字进行搜索 |
搜索结果为空 |
搜索结果为空 |
通过 |
表6-5 密码修改功能测试表
测试用例编号 |
测试描述 |
预期结果 |
实际结果 |
是否通过 |
TC001 |
输入正确的原密码和新密码进行修改 |
密码成功修改 |
密码成功修改 |
通过 |
TC002 |
输入错误的原密码和新密码进行修改 |
显示错误提示信息:原密码错误 |
显示错误提示信息:原密码错误 |
通过 |
TC003 |
不输入原密码和新密码直接点击修改按钮 |
显示错误提示信息:密码不能为空 |
显示错误提示信息:密码不能为空 |
通过 |
6.3 系统测试结果
以上是对系统测试的一些典型测试用例的描述。通过这些测试,可以验证用户登录功能、体测项目展示功能、体测项目添加功能、体测项目搜索功能以及密码修改功能的正确性和稳定性。每个测试用例都有预期结果,并与实际结果进行对比,判断是否通过测试。通过全面的系统测试,可以确保系统的各项功能正常运行,并具备高质量的用户体验。
通过本文的研究和实践,成功开发了一套基于SpringBoot框架的大学生体质健康管理系统,旨在提高大学生体质健康管理的效率和质量。系统采用了Java编程语言,结合SpringBoot和Vue框架以及MySQL数据库技术,实现了用户管理、项目分类管理、体测项目管理、成绩管理、健康建议管理、课程管理、信息反馈管理等功能模块。系统采用了前后端分离的开发模式,提高了系统的可维护性和可扩展性。经过功能测试和性能测试,系统成功实现了各项功能,运行稳定可靠,用户体验良好。
在实际应用中,该系统有效提升了大学生体质健康管理的效率,减少了人工操作的时间和成本,提高了服务质量。系统的开发与应用为大学生体质健康管理提供了有力的技术支持,为大学生的健康发展和管理提供了便利和保障。同时,系统的成功开发也为类似管理系统的开发提供了有益的参考和借鉴。
综上所述,基于SpringBoot框架的大学生体质健康管理系统具有较高的实用性和推广价值,为大学生体质健康管理领域的发展做出了积极贡献。未来的工作将继续优化系统功能,提升用户体验,拓展系统的适用范围,以更好地满足大学生体质健康管理的需求,推动校园健康管理水平的不断提升。
[1]Li Z ,Donghuan B ,Pengwei S , et al.Effects of physical health beliefs on college students’ physical exercise behavior intention: mediating effects of exercise imagery[J].BMC Psychology,2024,12(1):
[2]Li Y .The role of lifestyle and mental health in the weight change of higher vocational college students in Fuzhou, China during COVID-19[J].Preventive Medicine Reports,2024,38102627-.
[3]Chen B ,Cao R ,Pan L , et al.Association among physical activity, anxiety and oral health status in Chinese university students: A cross-sectional study[J].Heliyon,2024,10(2):e24529-.
[4]武际斌,段良华,金永亮.基于Vue+SpringBoot的课程思政素材库的设计与实现[C]//百色学院马克思主义学院.2023年思想政治教育论坛论文集.山东信息职业技术学院;,2023:3.DOI:10.26914/c.cnkihy.2023.087218.
[5]戴建成,王华,范玉婷.基于SpringBoot+VUE的高校廉政档案管理系统设计与实现[J].产业与科技论坛,2023,22(21):58-60.
[6]王志亮,纪松波.基于SpringBoot的Web前端与数据库的接口设计[J].工业控制计算机,2023,36(03):51-53.
[7]顾旭锋.大学生体质健康测试管理系统开发与设计思考[J].文体用品与科技,2023,(05):147-149.
[8]郭建卫.基于SpringBoot+Mybatis+Vue的学生德育量化考核系统设计与实现[J].现代信息科技,2023,7(01):18-22.DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2023.01.004.
[9]王雪,聂恒卓.基于体质健康管理线上线下互动平台的大学生体质健康管理服务系统构建[J].循证护理,2022,8(15):2089-2091.
[10]李希颖,姜娟,王月等.深化学分制改革背景下构建大学生体质健康管理模式探讨[J].武术研究,2022,7(01):134-137.DOI:10.13293/j.cnki.wskx.009371.
[11]龙天宇,唐秀财.大学生体质健康测试管理系统开发与设计[J].信息记录材料,2022,23(01):239-241.DOI:10.16009/j.cnki.cn13-1295/tq.2022.01.034.
[12]Haishan L ,Mingjiang Z ,Yuanjing L , et al.Design of Wireless Sensor Body Measurement Information Acquisition System for College Students’ Physical Health Management[J].Journal of Sensors,2021,2021
[13]喻佳,吴丹新.基于SpringBoot的Web快速开发框架[J].电脑编程技巧与维护,2021,(09):31-33.DOI:10.16184/j.cnki.comprg.2021.09.013.
[14]黄晓文,杨帆,吴昊等.基于社区健康服务信息系统的大学生中医体质健康管理模式构建与思考[J].天津中医药,2021,38(07):826-829.
[15]聂欢密,刘冉.高校大学生体质健康管理系统构建研究[J].延安大学学报(自然科学版),2021,40(02):114-117.DOI:10.13876/J.cnki.ydnse.2021.02.114.
[16]李帅伟.基于终身体育理念的大学生运动健康管理系统构建[D].宁夏大学,2021.DOI:10.27257/d.cnki.gnxhc.2021.001091.
[17]邱彩云.在线心理健康评测数据分析系统的设计与实现[D].北京邮电大学,2021.DOI:10.26969/d.cnki.gbydu.2021.000867.
[18]盛治进,张忠兴,计永胜.大学生体质绩效促进系统设计与实证研究[J].枣庄学院学报,2021,38(02):116-121.
[19]姜艳,智永红.基于人本管理的大学生体质健康管理模式构建研究[J].体育风尚,2020,(12):255-256.
[20]王婷,范丽仙,韩宁.Ed LMS微课程在大学生健康教育中的应用[J].中国校外教育,2020,(06):45-46.
致 谢
在论文的撰写过程中,我深切感受到学术道路上的曲折与收获,心怀感激之情,向所有支持和帮助过我的人致以最诚挚的感谢。特别要感谢我的导师,您是我学术道路上的引路人和榜样,您的悉心指导和耐心教诲让我受益匪浅,您的言传身教将成为我前行路上的宝贵财富。感谢您对我的信任和鼓励,让我在学术研究中不断进步,勇攀学术高峰。同时,感谢家人对我学业的支持和理解,是你们的默默付出和支持,让我在学术道路上坚定前行。感谢所有关心和帮助过我的老师、同学和朋友们,是你们的支持和鼓励,让我充满信心和勇气面对挑战。在此,我要衷心感谢每一位曾经帮助过我的人,是你们的支持和鼓励,让我不断成长和进步。再次衷心感谢!
免费领取源码,请点赞关注私信博主