最近几天，一款名为 Manus 的 AI 智能体横空出世，引发了国内的广泛关注与热烈讨论。它来自拉丁语 “Mens et Manus”，意为手脑并用 ，知行合一。
作为全球首款通用型 AI 智能体产品，Manus 真正实现了 “从思考到行动” 的全流程任务执行，把大模型的逻辑推理能力转化为实际生产力，是人工智能领域的一次重大突破。
与传统 AI 助手相比，Manus 通过独特的多智能体架构在云端虚拟机中运行，能够自主调用多种工具，独立完成从任务拆解到成果交付的全流程操作。
在实际应用中，它仅靠一个指令就能完成网站系统搭建，而AI编程工具如 Cursor 只能解决单一编程任务，二者有本质区别。
还未看过Manus使用效果的小伙伴，可以在我的前一篇文章找到体验链接，第一视角观看Manus如何拆解一件复杂任务并完成交付。
Manus的出现，预示着AGI时代不远了。未来，人类需要亲自动手去做的事情也会越来越少。
曾经，那些需要耗费大量时间和精力的重复性、规律性工作，如数据录入、文件整理、简单的图像设计等，如今 Manus 都能高效完成，且质量丝毫不输人类。
作为一个7岁孩子的爸爸，我不禁在想，在这样一个科技日新月异、智能工具不断涌现的时代，孩子们的未来该何去何从？
他们需要具备怎样的能力，才能在未来的社会中找到自己的价值与立足之地？
1、孩子未来价值的挑战
随着 Manus 这类先进技术的不断发展与普及，许多传统工作正面临被替代的危机，而这些工作往往是孩子们未来可能从事的职业方向。
不管是文字创作方面，还是数据处理领域，甚至是艺术创作方面，目前AI所展现的能力，早已超过80%的从业人员。
对于孩子们来说，如果他们在成长过程中，没有培养出独特的优势和核心竞争力，那只会被人工智能所淘汰。
那么，在这样的时代背景下，孩子未来的价值究竟该如何定义？是培养他们的创造力、批判性思维，还是其他方面的能力？
这成为了家长、教育工作者乃至整个社会都需要深入思考的问题。如果我们仍然沿用传统的价值定义方式来培养孩子，很可能会让他们在未来的社会中迷失方向，无法找到自己的价值所在。
2、孩子未来需具备的核心能力
技术的进步并不是为了取代人类，而是为了扩展人类的能力，让人类能体验更多彩的生活。
它让我们从繁琐的劳动中解放出来，把更多的时间和精力投入到更高层次的创造和思考中。
未来的社会，人类的角色会必须从“执行者”转变为“设计者”和“创造者”。技术会成为我们的工具，而不是我们的对手。
我认为，孩子未来要想体现出自己的价值，必须具备这三种核心能力。
1、创造力是不可替代的核心竞争力
技术可以优化流程、提高效率，但它无法真正创造意义。
比如，人工智能可以画出一幅画，但它无法像梵高那样，用《星空》表达孤独与希望。
创造力是人类独有的能力，它让我们能够提出新的问题、设计新的解决方案。
未来，孩子需要学会的不是如何完成任务，而是如何用想象力和批判性思维去突破现有的框架。
2、情感连接是技术无法触及的领域
技术可以模拟情感，但它无法真正理解情感。
比如，一个机器人可以陪老人聊天，但它无法像家人一样，真正感受到老人的孤独和喜悦。
情感连接是人类社会的基础，它让我们能够共情、合作、建立信任。
未来，孩子需要学会如何与人建立深度的情感连接，如何在复杂的人际关系中找到自己的位置。
3、系统思维是驾驭复杂世界的钥匙
技术的进步让世界变得更加复杂，未来的社会问题往往涉及多学科的交叉，比如气候变化、人工智能伦理等。
孩子需要学会从全局视角理解这些复杂系统，并找到解决问题的方法。
这不仅需要知识，更需要一种跨学科的思维方式。
3、如何教育孩子
特别喜欢武志红老师的一句话：“生命的意义，在于成为你自己”。
现在的孩子已经处在一个技术无处不在的世界，但他们不能只成为技术的消费者，而应该成为技术的主人。
家庭及学校教育的目标，应该是帮助他们学会驾驭技术，而不是被技术牵着鼻子走。
1、培养创造力：让孩子学会提问，而不是只找答案
创造力的核心是提出问题，而不是简单地回答问题。
经常看见小孩不管被要求干什么事情时，总是问“为什么”。
其实，《十万个为什么》不是让小孩仅仅去了解那些科学知识，而是为了拿到打开科学思维大门的钥匙。
“人为什么先看见闪电再听见雷声”、“冰为什么会浮在水面上”，不应该让孩子得到一个答案，而是应该让孩子理解"现象->原理->验证"这套科学思维。
只有掌握了科学思维，看到现象会思考背后的本质，并通过验证来确认自己思考的对错，才叫会提问。
在任何时代，都不缺问问题的人，但一定会缺能问出好问题的人。
一个好问题，要能启发人思考，拓宽人的认知边界，而不是某个死知识就能解答。
2、增强情感连接：让孩子学会共情和沟通
在人机协作日益紧密的时代，情感作为人类独有的特质，显得愈发珍贵。
孩子需要学会如何与人建立信任，如何在同学团队中合作，如何用语言和行动去影响他人。
这些能力不仅关乎他们的个人幸福，也关乎他们在未来社会中的竞争力。
3、学习技术与工具：让孩子掌握技术，而不是被技术控制
技术是未来社会的基础设施，孩子需要学会如何使用它、驾驭它。
比如，学习编程、数据分析等技能，不仅能帮助他们更好地理解技术，还能让他们在技术主导的世界中找到自己的位置。
只有了解技术，才能更好的驾驭技术。
人类就是老师傅，带着AI助手协同工作。工作中的具体细节，人类可以不关心。但只有了解AI有什么样的能力，才能充分调动AI，更好的为人类服务。
4、理解复杂系统：让孩子学会解决跨学科问题
未来的世界是复杂的，孩子需要学会从全局视角理解这些复杂系统。
比如，通过跨学科的学习，他们可以设计一个更可持续的城市，或者提出一个解决全球性问题的方案。
它需要孩子具备批判性思维、系统化思考、复杂问题拆解等底层思维能力，是AI难以复制的核心竞争力。
4、拥抱未来，孩子价值的新曙光
在技术飞速发展的时代浪潮中，Manus 的出现无疑是一个醒目的信号，它让我们深刻地认识到未来社会的巨大变革以及孩子们所面临的挑战与机遇。
面对未来，我们不应感到恐惧和迷茫，而是要以积极乐观的态度去拥抱变化，为孩子们的成长和发展指明方向。
孩子们作为未来社会的主力军，他们的价值将体现在那些人工智能无法触及的领域。
创造力将使他们在艺术、科技等领域绽放出独特的光芒，创造出前所未有的作品和创新成果；情感力将让他们在人际交往中传递温暖与关爱，建立起深厚的人际关系，成为社会和谐的重要纽带；系统思维则将助力他们不断适应社会的发展变化，持续提升自己，在各个领域取得卓越成就。
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