计算机毕业设计ssm作业管理系统基于SSM框架的作业管理平台设计与实现 SSM技术驱动的作业管理系统开发与应用

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随着信息技术的飞速发展,教育领域的数字化转型已成为必然趋势。传统的作业管理模式不仅效率低下,还容易出现信息丢失和管理混乱的问题。为了提升作业管理的效率和准确性,开发一款基于现代技术的作业管理系统显得尤为重要。SSM(Spring + Spring MVC + MyBatis)框架作为一种成熟且高效的技术解决方案,为实现一个功能强大、操作简便的作业管理系统提供了坚实的基础。

在本系统中,我们以SSM框架为核心,结合MySQL数据库和B/S架构,设计并实现了一个全面的作业管理系统。该系统涵盖了以下功能模块:

  • 用户管理:支持管理员、教师和学生角色的注册、登录和权限管理。

  • 课程信息管理:允许管理员和教师添加、修改和删除课程信息,学生可以查看课程详情。

  • 作业布置与提交:教师可以发布作业,学生可以提交作业,系统支持作业的附件上传和下载。

  • 作业批改与反馈:教师可以对学生的作业进行批改,并给出成绩和评语,学生可以查看作业的批改结果。

  • 公告发布与查询:管理员和教师可以发布公告,学生可以查看公告内容。

  • 个人中心:用户可以管理个人信息,查看作业提交记录、考试记录和错题本。

  • 系统管理:管理员可以对系统进行配置,包括课程类型管理、角色管理等。

  • 考试管理:支持在线考试功能,包括试卷生成、考试时间管理、成绩记录等。

  • 疑问解答:学生可以提出问题,教师可以进行回复,系统支持留言和回复功能。

通过对这些功能的整合,本作业管理系统不仅提高了作业管理的效率,还增强了用户体验。它为教师提供了便捷的作业管理工具,为学生提供了高效的学习平台,同时也为管理员提供了强大的系统管理功能。总体而言,该系统在提升教育信息化水平、优化教学管理流程方面发挥了重要作用,为现代教育的发展提供了有力支持。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件:idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

第三章 系统分析

进行作业管理系统的开发,首先需要进行系统需求分析。对用户需求进行调研,接着设计系统的体系构造和数据库表构造,确定使用的开发工具和后台数据库。

系统分析的重点是对用户和系统的需求进行相关分析,包括对系统的需求进行分析。在系统的分析中,要介绍目前系统的运行过程,并对目前的系统的问题进行分析,给出业务需求,且一并给出相应的解决方案,然后将其应用于平时的管理之中。

3.1业务需求分析

首先,对现在业务需求进展描述。当前,我国大部分企业普遍存在着资本规模小、人员素质差、管理不规范等问题,基本停留在人工录入的阶段。因此不可避免地导致了经营过程的低效,且易出现错误。然而,在网络上出现的各种作业管理系统,往往都是费用很高,因为操作过于繁琐,对于一般作业管理来说,使用起来比较困难。在互联网蓬勃发展的今天,在平时的管理中涉及到的各类业务信息也变得复杂起来,面对不断增长的信息量,利用MIS提高工作效率是非常有必要的,因此,制定一套专用的作业管理系统就是一个很好的办法。利用作业管理系统进行信息的处理,具有传统的人工记录所不能比拟的优势,它可以实现对数据的规范化,同时也可以对进度进行科学的统计,并快速地查找,从而到达提高工作效率、服务质量的目的。本文在对作业管理的实践中,提出了实现工作信息化的必要性。

易于操作;快速反应;准确的记录和方便的操作是评价一个系统服务质量的重要指标,它可以提高服务质量,并让用户迅速得到以下有关的信息。

  1. 使用不便。
  2. 信息管理复杂

3.效率低,安全性及准确率不够

本文在对上述问题进行归纳和剖析后,针对上述问题,给出了相应的改进措施:利用MySQL数据库技术,将课程信息,试卷等信息存储在预先设定的相应的数据表单中,并利用程序技术进行信息的分类处理,从而达到可以动态地更改信息的目标。用户只要搜索一下关键字,就能找到所需要的信息。用户只要提交相应的要求,就能得到相应的反馈。运用电脑技术和数据库技术,极大地提高了的工作质量,为用户提供了便利

3.2功能需求分析

本文从作业管理的实际需要出发,为降低系统的耦合性,采用SSM框架完成了系统总体架构的设计,以提高系统的重用性、可适用性及可维护性。

系统包括管理员,学生和教师三个角色;

管理员用例如下所示:

图3-1 管理员用例图

学生用例如下所示:

图3-2 学生用例图

教师用例如下所示:

图3-3 教师用例图

3.3系统的非功能需求分析

根据近年来学校的发展情况,结合文献资料,对作业管理的信息化;至此,开发具有一定的技术可行性和安全性。

该系统的核心内容是对个人中心,学生管理,教师管理,课程类型管理,课程信息管理,布置作业管理,提交作业管理,作业批改管理,疑问解答管理,系统管理,考试管理。有关的作业管理系统规定如下:

(1)可行性:该体系应具有可行性,并与作业管理相适应。

(2)完整:功能模块可以满足系统的要求。

(3)简单:使用简单,维修简单。

(4)安全:安全的系统。

3.4系统可行性分析

3.4.1 技术可行性

该平台采用Java技术,而Eclipse则是利用MySQL进行数据库的选择,在数据库的开发中,SQL是最高效、最简洁的,在这个体系中,Eclipse是最安全、最稳定的。由于它的使用方便,无论是开发者,还是管理员,都可以轻松地使用它们。综合来看,解决技术上的问题是切实可行的

3.4.2 经济可行性

针对本系统而言,需要一系列的硬件支持,主要件及相关费用如下:需要CPU为400MHz及以上的处理器的计算机,硬盘空间为100M及以上即可除此之外相关的设备的安装工作都比较简单,并且设计开发软件的本钱也不高,都相比照较简单,所以只需要对客户进展相关的提示工作便可以让成功地使用本系统故本系统的本钱是非常低的。综上所述,本系统在经济上也是可的。

3.4.3 操作可行性

在作业管理系统方面,目前已经有许多成功的作业管理信息化系统在支撑系统的运营。就本系统而言,操作简捷,适合大部分公司或个人使用。无论是对业务过程的系统的处理,还是对工作人员的系统的运用,都能够很好地适应系统的正常运作需求。综上所述,本系统在操作上也是可行的。

3.5 系统流程分析

3.5.1 登录流程

每个用户都有专属的密码和账号,在输入合法的账号和密码之后即可进入系统。登录流程如图3-4所示:

图3-4登录流程图

3.5.2 添加信息流程

管理层人员有添加信息功能。添加信息流程如图3-5所示:

图3-5 添加信息流程图

3.5.3 删除流程

用户可以选择把自己发布的信息删掉,选择要删除的信息确认之后,删除信息的操作就完成了。删除信息流程图如图3-6所示。

图3-6 删除信息流程图


第四章 系统设计

4.1系统的框架设计

该体系结构将以MVC模型作为体系结构,其体系结构上将其划分为三个层次:表示级、服务级、数据库级。采用MVC模型的思路,实现了各个业务的分离,实现了多个功能的高内聚和低耦合。在代码编写中,对通用代码、相同逻辑代码进行精化和包装,以提升代码使用效率,并使代码逻辑更为清楚。

1.表示层:网页浏览器是展示层面的主体,使用者可以透过网页浏览进入该网页。利用Java技术在前端网页中的应用,通过Ajax技术来与后台的业务服务进行交互,以满足网页的局部动态改变。

2.逻辑层:当系统使用者在进入该体系之后,能够在该层呼叫该业务的业务函数界面。

3.数据库:该系统使用MySQL实现对数据的持久性管理,为了实现数据的标准化、简化和快速的存储,将会引进MybatisORM持久性架构。

4.2系统功能模块设计

作业管理系统在设计与实施时,采取了模块性的设计理念,把相似的系统的功能整合到一个模组中,以增强内部的功能,减少各组件之间的联系,从而达到减少相互影响的目的。

后台主要功能是个人中心,学生管理,教师管理,课程类型管理,课程信息管理,布置作业管理,提交作业管理,作业批改管理,疑问解答管理,系统管理,考试管理等功能。系统总体功能结构图如图4-1所示

图4-1 系统总体功能结构图

4.3 数据库设计

4.3.1数据库概念设计

概念模型用于独立于指定的数据库管理系统对信息世界进行建模。方便将现实世界中的实际事物抽象出来,形成适合数据库管理系统的数据库模型。人们倾向于将现实世界抽象为信息世界,再将信息世界抽象为机器世界。也就是说,首先将现实世界中的目标抽象为一个独立于专用计算机软件和专用数据库管理系统的信息结构,而是一个数据模型,然后将实体模型在电子计算机上转化为一个适用于数据库管理系统的数据库系统。事实上,数据模型是介于现实世界和机器世界之间的一个层次。信息世界的基本要素包含实体和关联。

(1)实体(entity)

实体(entity) 客观存在并可相互区别的事物称为实体。实体可以是实际的人、事或物,还可以是抽象化的概念或联络。主要的实体属性图如下图所示:

用户实体属性如图4-2所示。

图4-2用户实体属性图

提交作业实体属性如图4-3所示。

图4-3提交作业实体属性图

布置作业体属性如图4-4所示。

图4-4布置作业实体属性图

公告信息体属性如图4-5所示。

图4-5公告信息实体属性图

教师属性如图4-6所示。

图4-6教师实体属性图

第五章 系统实现

5.1系统功能实现

当人们打开系统的网址后,首先看到的就是首页界面。在这里,人们能够看到系统的导航条,通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示

图5-1 系统首页界面

系统注册:在系统注册页面输入用户注册信息进行注册操作系统注册页面如图如图5-2所示:

图5-2系统注册页面

课程信息:在课程信息页面的输入栏中输入课程名称进行查询;可以查看课程详细信息,还可以进行收藏,疑问或评价操作;课程信息页面如图5-3所示:

图5-3课程信息详细页面

公告信息:在公告信息页面的输入栏中输入标题进行查询;可以查看公告详细信息;公告信息页面如图5-4所示:

图5-4公告信息详细页面

个人中心:在个人中心页面通过填写个人详细信息进行信息更新操作,还可以对考试记录,错题本和我的收藏进行操作;如图5-5所示:

图5-5个人中心界面

5.2后台模块实现

后台登录,在登录页面选择需要登录的角色,在正确输入用户名和密码后,进入操作系统进行操作;如图5-6所示。

图5-6后台登录界面

5.2.1管理员功能实现

管理员进入主页面,主要功能包括对个人中心,学生管理,教师管理,课程类型管理,课程信息管理,布置作业管理,提交作业管理,作业批改管理,疑问解答管理,系统管理,考试管理等进行操作。管理员主页面如图5-7所示:

图5-7管理员主界面

管理员点击学生管理。在学生页面输入账号和选择性别进行查询,新增或删除学生列表,并根据需要对学生详情信息进行详情,修改或删除操作;如图5-8所示:

图5-8学生管理界面

管理员点击教师管理。在教师页面输入教师工号,选择性别和联系电话进行查询,新增或删除教师列表,并根据需要对教师详细信息进行详情,修改或删除操作;如图5-9所示:

图5-9教师管理界面

管理员点击课程信息管理。在课程信息页面输入课程名称进行查询,新增或删除课程信息列表,并根据需要对课程详细信息进行详情,修改,查看评论或删除操作;如图5-10所示:

图5-10课程信息管理界面

管理员点击布置作业管理。在布置作业页面输入作业名称和教师姓名进行查询或删除布置作业列表,并根据需要对布置作业详细信息进行详情,修改或删除操作,如图5-11所示:

图5-11布置作业管理界面

管理员点击提交作业管理。在提交作业页面输入作业名称,教师工号和账号进行查询或删除提交作业列表,并根据需要对提交作业详细信息进行详情,修改或删除操作,如图5-12所示:

图5-12提交作业管理界面

5.2.2学生模块实现

学生进入系统可以对个人中心,布置作业管理,提交作业管理,作业批改管理,疑问解答管理等功能进行操作。学生主页面如图5-13所示:

图5-13学生主界面

5.2.3教师模块实现

教师进入系统可以对个人中心,课程信息管理,布置作业管理,提交作业管理,作业批改管理,疑问解答管理,试题管理,试卷管理,考试管理等功能进行操作。教师主页面如图5-14所示:

图5-14教师主界面

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