苏嵌//季宇晨//7.20

今日学习任务	一：数组的地址 数组指针 指针数组 函数指针 函数指针数组
今日任务完成情况   （详细说明本日任务是否按计划完成，开发的代码量）	学习了数组指针，了解到他是在函数传参时使用； 学习了指针数组 数组的分类：从大的分类角度来讲，可以分为一维，二维，三维；按照元素的类型可以分为：内置类型数组，指针数组 如何正确的使用指针数组和数组指针
今日开发中出现的问题汇总	无
今日未解决问题	无
今日开发收获	了解了指针数组和数组指针的区别，在使用的过程中大概能知道他的用法； 能将哪个代表哪个地址大致区分清楚 又了解了一个函数atoi：是可以将字符串转化成整型
自我评价   (是否按开发规范完成既定任务，需要改进的地方，与他人合作效果等)	完成了今天的学习任务，但并非完全掌握，还需课后巩固和复习
其他	一维，二维，三维 1、#include<stdio.h>   int test1(int *a) {     int i;     for(i = 0;i < 3;i++)     {         printf("a[%d] %d\n",i,*(a + i));     } }     int test2(int (*aa)[2]) {     int i;     int j;         for(i = 0;i < 2;i++)     {         for(j = 0;j < 2;j++)         {             printf("a[%d][%d] %d\n",i,j,aa[i][j]);         }     }     }     int test3(int (*aaa)[2][2]) {     int i;     int j;     int k;     for(i = 0;i < 2;i++)     {         for(j = 0;j < 2;j++)         {             for(k = 0;k < 2;k++)             {                 printf("a[%d][%d][%d] %d\n",i,j,k,aaa[i][j][k]);             }         }     }     } int main() {     int a[3] = {1,2,3};     int aa[2][2] = {1,2,3,4};     int aaa[2][2][2] = {{1,2,3,4},{5,6,7,8}};       test1(a);         test2(aa);         test3(aaa);     return 0; } 2、利用命令行传参 #include<stdio.h>   int main(int argc,char *argv[] ) { if(argc != 4) {     printf("Please input two number\n");     exit(1); }     printf("argc = %d\n",argc);     int i;     int a[3];     for(i = 1;i < argc;i++)     {         a[i - 1] = atoi(argv[i]);     }     for(i = 0;i < 3;i++)     {         printf("a[%d]= %d\n",i,a[i]);     }     return 0; } 3、输出一个整型数组 #include<stdio.h>   int main() {     int a[3];       int *pa[3];       int i;       int num1 = 5;     int num2 = 6;     int num3 = 7;       pa[0] = &num1;     pa[1] = &num2;     pa[2] = &num3;       for(i = 0;i < 3;i++)     {     pa[i] = (int *)malloc(sizeof (int));     scanf("%d",pa[i]);           printf("%d\n",*(pa[i]));     }       return 0; }