（1）学生学籍管理信息系统业务流程图
这是一种表明系统内各单位，人员之间的业务关系，作业顺序和管理信息流动的流程图，它可以帮助分析人员找出业务流程中的不合理迂回等。学籍管理系统的系统分析的重点是对学籍管理信息系统的业务流程进行描述，通过采用流程图中的部分图形来对学生信息质量的管理活动进行规范化说明。
（2）学生学籍管理信息系统数据流程图。
数据流程图描述系统的逻辑模型，不涉及硬、软件，数据结果与文件组织，用图形描述及相关的注释表示系统的逻辑功能。图中没有具体的物理元素，只是描述信息在系统中流动和处理的情况。在对学籍管理信息系统调研阶段的业务流程图进行分析的基础上，从系统的科学性、管理的合理性、实际运用的可行性角度出发，将信息处理功能和彼此之间的联系自顶向下、逐层分解，从逻辑上精确地描述新系统应具有的数据加工功能、数据输入、数据输出、数据存储及数据来源和去向。
学生学籍信息管理数据流图
1.学生学籍管理员通过学生信息单，学生成绩单，学生档案单分别录入，生成信息数据表，成绩数据表，档案数据表从而成立一个总的数据库。
2.学籍信息管理员通过信息单录入学生的信息，建立信息数据表。用户可根据，学号，姓名，班级来查询自己所需的信息，方便而简单。
3.学籍成绩管理人员通过成绩单录入学生的成绩，建立成绩数据表。则用户可根据，学号，姓名，班级查看自己所需的信息。
4.学籍档案管理员通过档案单录入学生的档案，建立档案数据表。用户可根据，学号，姓名，班级查询学生的基本档案。
5．系统管理员根据用户需要设置用户及权限，建立系统数据表。使整个系统的维护更具有安全性，保密性。
（3）系统功能结构的划分
总体设计中最核心的问题是系统总体功能结构的确定和子系统与模块的划分，结构化。
（4）计算机处理流程图
（5）关系型数据模型
学生信息表（专业，班级，学号，姓名，性别，出生年月，家庭住址，联系电话，备注）
学生成绩表（专业，班级，学号，姓名，课程名称，备注）
学生档案表（专业，班级，学号，姓名，民族，籍贯，政治面貌，奖惩，是否留级，表现情况，备注）
学生注册表（专业，班级，学号，姓名，出生年月，家庭住址，联系电话，备注）
用户管理表（用户名，密码，备注）
系统逻辑设计的主要工作就是将E—R图转换成一张张的二维表
E-R图 转换成二维表
学生信息表：
学生信息 专业 班级 学号 姓名 出生年月 家庭住址 联系电话
学生成绩表：
学生成绩 专业 班级 学号 姓名 课程名称
学生档案表：
学生档案 专业 班级 学号 姓名 政治面貌 奖惩 是否留级
注册表：
注册 专业 班级 学号 姓名 出生年月 家庭住址 联系电话
用户管理表：
用户 用户名 密码