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职业教育在人才培养的过程中，应当注重大学质量文化建设，保证学生在接受教育能够充分的吸收教育过程中的精髓知识，保证学校的文化建设有一定的质量包含在内。通过不同的专业特点，设置不同的教学计划，把人才培养和质量作为院校的首要任务。
职业教育在发展过程中，如何加强大学质量文化建设？
职业院校应当完善质量评价保障体系。构建以高等学校内部质量保障为基础，教育行政部门为引导，学术组织、行业部门和社会机构共同参与的高等教育质量保障体系。建立以学生为中心的办学模式和教学方法，将建设质量文化内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为，形成以提高人才培养水平为核心的质量文化。
职业院校应当强化高校质量保障主体意识。通过一些资源优势完善院校的自我评估制度，根据学校自身办学实际和发展目标，构建教育基本标准，确立人才培养要求，并对照要求建立教学自我评估制度。
职业院校应当强化质量督导评估。通过督导评估，引导高等学校合理定位、办出水平、办出特色，推进教学改革，提高人才培养质量。利用互联网和大数据技术，形成院校的独特教育流程，完善院校自身的教育教学系统，促使院校更好的加强文化的质量建设，提升院校的办学水平。