作业参考：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/10111
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所属团队：构建之法
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团队项目：别吃错咯
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在本学期学到的新软件新工具是用Git Bash对代码进行版本控制，并在完成作业期间学习了Python语言，提高了对JetBrains PyCharm Community Edition 2019.2.2 x64开发平台使用的熟练程度。
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（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想
当初因为计算机专业比较容易就业，所以选择了学习计算机专业，经过这一学期的学习，我意识到并不是计算机专业好就业，而是专业性很好的人才才会找到比较好的工作，所以我还要继续努力，学好专业知识。在过去几年的学习中，我所学的课程都是计算机专业的基础课程，但现在看来这些课程对于以后的工作是远远不够的，所以我要在研究生期间学习更加前沿的专业知识，为以后的工作为好准备。经过这一学期的学习，我依然很喜欢计算机这个专业，但是也意识到自己并不擅长这一领域。
（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
在成为研究生之前，我了解了c语言，Java语言的语法、数据结构等其他计算机专业的基础知识、能够做一些简单的程序设计并实现程序，但是对于成为一个合格的研究生远远不够，我还要学习python语言、机器学习，还要看一些与研究方向相关的论文，努力提高自己。
（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？
经过一学期的学习，我更加清楚的认识到了自己的不足，实践经验太少，动手能力不好，所以我的选择依然是认真做好学术研究，在这个基础上进行一定的社会实践。我接下来的学习中，我要多看一些论文，然后多进行实践练习，多学多练。
（4）你对这门课的期待是什么？你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？
经过一个学期，我的期待还是通过学习这门课，可以对程序开发有一个系统的认识，可以了解程序开发中的一些流程和各个步骤需要完成哪些工作，以及在团队中如果与同事合作。我打算平均每周拿出12小时左右用在这门课上，实测结果每周用了7.3小时。
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1.5个问题
问题一：有没有什么标准可以判断一个软件是“足够好”了呢？
经过一学期的学习，我的想法是没有一个具体的标准可以衡量软件“足够好”，只是要在时间，成本等各种因素的权衡下争取做出符合用户要求和预期的软件，因为软件做出来是要人使用的，所以用户的满意程度可以很大程度上反应出一个软件到底好不好，是不是“足够好”。
问题二：一个程序中有绝对互相独立的层次吗？
程序中的各个模块都是相互依赖的，否则它们就不会出现在一个程序中。一般情况下，单元测试中的模块可以直接引用其他的模块，并期待其他的模块能返回正确的结果。
问题三：一定要成为领域的专家，才能创新吗？
我认为并不是，这两者的因果关系可以是相互的，一个领域的专家当然可以在其领域有所创新，但创新不只是专家拥有的权利和能力，只要肯努力，普通人一样有这样的机会。
问题四：为什么可以经常发布可用的软件，间隔能短则短呢？
这是敏捷开发的原则之一，这样可以增加用户可选择的范围，用户可以选择是否更新，看到喜欢的功能就可以下个新版本。
问题五：对于一个软件，到底是创新更重要，还是扎实的技术基础更重要？
经过一个学期的学习，我认为还是扎实的技术基础更重要，因为软件的一个重要特性是可用性，如果没有扎实的技术基础，那么基础功能都实现不了，又何谈性能或创新呢？
2.请根据本学期的学习、收获、困惑，再提出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。有求有观点、有证据或分析。体验一下，这5个问题，是不是更有深度了
问题一：在第2章中提到软件设计原则中的开闭原则（OCP），为什么说遵循OCP的代价是昂贵的？
问题二：在第3章中职业发展-考级之路中提到的几个职业资格考试，对于现在的就业形势和需求来说需要参加吗？对于其他没有参加考证的人优势大吗？
问题三：第11章中有一句话“ 写好代码后，小飞对照设计文档和代码指南进行自我复审，重构代码。”这里的代码重构指的是什么不太清楚，是编程实现一个程序之后又重新设计一次代码结构吗？这样做的意义是什么？
问题四：第13章中写到“集成测试原则上是当一个模块稳定的时候开始的，不是越早越好”，那么这个合适的时机到底是怎样把握呢？
问题五：在第15章中，对于复杂项目的会诊主要有以下几种处理方式：Must、More Info、No、Like，那么选择哪种处理方式的标准是什么？
3.回忆整个学期，你有什么话想对后来的学弟学妹们说。
回忆整个学期，对于这门课程，最主要的就是老师课下布置的作业，我主要从两个方面说一下对学弟学妹的建议。第一，对于个人作业。由于我的专业基础不好，所以在刚开始做作业的时候很吃力，有很多问题是从前没有接触过的，就像对代码的版本控制，使用TDD测试框架进行单元测试等等，面对一些自己新接触的事物时就要积极地学习，这个学习并不局限于自学，默默地查资料，更有效的办法是去“麻烦”同学和老师们，这样的效率对于我们一周的作业周期来说是更加有优势的，听大佬们一席话会让我们少走一些弯路。但是也不建议遇到问题就直接选择求组，而是要先自己研究，实在遇到自己能力范围之外的困难时去求助，然后再结合自己的研究和大佬的指点，收获会很大。第二，对于团队作业。本学期中团队作业占据了课程很大的一部分，我的观点是即使自己的能力不够，即使要选择“抱大腿”，但也一定要有在团队中的价值，要做一些力所能及的事情，要充分配合大家的工作，不要拖大家后腿。由于本人的能力水平有限，所以建议暂时也只能是这些了。
4.如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。
如果重来一次，我希望我可以学习一下视频剪辑，可以为团队做出更好的课堂展示视频。
5.终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布及成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
感谢杨老师和助教老师。首先杨老师是一位认真负责并且有着很高学术素养的老师，每次上课都会很积极地跟着您的思路，下课后总是收获满满。其次，助教老师每周批改我们的作业也辛苦啦，也感谢助教老师给我们提出的指点和建议。
总结
1.代码总量，平均每周代码量。
代码总量：528 平均每周：48
2.博客字数总量，平均每周字数。
总量：13323 平均每周：1211
3.根据PSP，平均每周在本课程中所用时间(是的，请再回答一次)多少小时。
平均每周：7.3小时
4.进度条总结: 遍历每周知识点，以周为单位做如下表格。
| 起止时间 | 提交PSP例行报告时总结的知识点 | 现在回顾该周收获的知识点 |
| 2019.09.05-2019.09.12 | PSP、敏捷开发 | 本周主要阅读了《构建之法》，收获了一些软件工程的 基本概念以及回答了一些博客问题 |
| 2019.09.12-2019.09.19 | PSP、Git | 本周做了词频统计项目，学会了使用Git进行版本控制 |
| 2019.09.19-2019.09.26 | 单元测试、PSP | 本周结对编程完成四则运算，还对词频统计项目进行了单元测试 |
| 2019.09.26-2019.10.02 | PSP | 本周主要进行了团队作业的选题，并开始每周例会 |
| 2019.10.02-2019.10.10 | PSP | 本周主要确定了团队作业的选题，并进行程序开发 |
| 2019.10.10-2019.10.17 | PSP | 本周为Alpha阶段第二周，主要是团队成员进行程序开发 |
| 2019.10.17-2019.10.24 | PSP | 本周为Alpha发布，主要收集用户使用体验，并召开事后诸葛会议 |
| 2019.10.24-2019.10.31 | PSP | 本周为Beta阶段第一周，主要查阅解决程序中闪屏问题的方法 |
| 2019.10.31-2019.11.07 | PSP | 本周为Beta阶段第二周，主要设法解决程序中闪屏问题 |
| 2019.11.07-2019.11.14 | PSP、事后诸葛会议 | 本周为Beta发布，主要收集用户使用体验，并召开事后诸葛会议 |
| 2019.11.14-2019.11.21 | PSP | 本周为final阶段，主要根据之前的用户反馈对程序进行完善 |
- 时间分配堆积柱状图。如图所示，给出每周的时间分配，数据来源是每周的PSP。
