这是一篇针对java初学者常犯错误的总结性，希望后来者少走弯路，如果有一点点共鸣，本文总结就有价值。
天天老师是传智播客特邀高级讲师，几年来从事java教学工作。最近天天老师在湘南创办软件培训事业，仍然以他最为擅长的java教学为己任，造福三湘南学子。
天天老师总结java初学会者有4个方面的问题，需要纠正。
一、懒动手
编程，本质上是门技能，与唱歌、跳舞、扫地、喷油漆、打官司、开出租车等技能一样，都是谋生养家糊口的技能。它不是知识。这是很多初学者不能认清本质的地方。将编程当知识来学。没错，编程需要计算机知识，但知识是基础。能不能掌握技能关键还是要靠边练习，练习，再练习！
初学者没认识到编程的本质前，不愿意上机操作例子，仅仅做做笔记本。更有甚者，笔记本也不做。这类学员是混日子，浪费父母钱财。
也有部分学员，坚持上机，勤做demo，能做出和老师使用的demo都一样的效果。同一demo需求稍微改一改，他不能举一反三完成。原来他是这样做的：复制老师的demo源码，在机器人上跑。其中过程并不理解。而且常见关键字不会写，就连main方法都不会输入。
天天老师建议：初学者要认清编程的本质——编程就是门技能，要多加练习。练习过程中手敲代码，在练习过程中理解和提升。
二、贪多浮躁
懒的学员不多，多数是勤奋好学的学员。还有部分学员急功好利，贪多。今天学习了ArrayList，他觉得还不够，把集合相关的Map\Set也学了。而且博客写得还不错，非常有条理。可是他并不理解，在使用时不会举一反三。这类学员不仅贪多浮躁，还好面子——博客写得好。
在这里要谈谈学员写博客的出发点，学员写博客不能像专家那样，一味追求系统性。学员写博客应该是写给自己看，记录自己的成长轨迹，方便以后复习、查阅和引用。理解多少写多少，写得少，写得不成体系，不丢人。初学者应该持有这样的态度：少就是多，慢就是快。学得少不要紧，慢也不要紧，关键是记住了，理解了。随着基础知识和技能的增加，更能体会到这一哲学理念的微秒。
三、不喜欢调试
不喜欢调试是多数学员或程序员的通病。他们宁愿花更多的时间在猜测中，在System.out.println()变量中，也不愿意调试。殊不知正是这种态度，让他错失了理解java代码运行的过程。不知道过程，就无法判断力哪个过程出了问题。久而久之，无法培养成系统分析能力。
四、过度思考
有部分学员天生擅长思考，喜欢思考。思考对任何人来说都是好事。其中一部分学员思考过度，非要想明白才动手上机练习。有个来自河北唐山的学员给我印象非常深刻。他说赋值符号为什么是等于号呢？明明是个等于号呀。还有次坐在电脑前迟迟不动，眼珠子一直在转呀转呀，我问他在干嘛，他反过来困惑地问我：老师，循环这么多种写法，我到底写哪种好，工作中老板会不会指定我用哪种循环？这位学员的过度思考有点较真。赋值等号就是=，它不是数学中的等于号。基础性的规则容不得怀疑。哪有那么多为什么？为什么1+1=2？老实说，数学上是可以证明一加一不等于二的。如果坚持一加一不等于二，那么将无法学会简单的数字计算。如果纠结太多，后续学习就没办法进行。回想我们成长的过程，哪个不是遵守规则再改变规则的，比方说练习写字，先中规中矩地模仿，到后来形成自己的风格，形成艺术，成为书法家。
