및 연구소 학습의 세 번째 주에 대한 요약보고

우선, 테스트 리포트
모두 "선화 개수"의 1 출력은 소위 "제 선화"큐브와 숫자 자체의 숫자와 동일한 3 자리 번호를 의미한다. 예를 들어, 153은 "수 선화"이다.
(1) 코드

(2) 결과

  2. 编写Java程序,求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。

(1) 코드

(2) 결과

  3. 编程求1!+2!+3!+…+20!。

(1) 코드

(2) 결과

  4. 编写Java程序,计算8+88+888+…前10项之和。

(1) 코드

(2) 결과

  5. 一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为完数。编写程序输出1000以内的所有完数。

(1) 코드

(2) 결과

  6. 编写应用程序,输出满足1+2+3+…+n<8888的最大正整数。

(1) 코드

(2) 결과

  7. 使用for循环打印下面的图(等腰三角形):

(1) 코드

(2) 결과

둘째, 요약
1. 첫 번째 주는 자바 언어, 학습 환경 및 관련 응용 프로그램 아키텍처 어떠했는지를 실현하고, JDK를 설치하기 시작했다, 또한, 같은 안녕하세요 자바와 같은 몇 가지 간단한 절차를 컴파일하기 시작했다
명명 규칙 파일의 일부를 배웠다 객체 클래스와 두 개의 새로운 개념의 초기 접촉.

2. 두 번째, 3 주 더,이 언어를 이해하고 그것을 발견하고 C 언어는 많은 차이를 가지고 있으며, 많은 새로운 일이있다하는
객체와 클래스 사이의 (1)의 차이
(2) 생성자
(3)이 인용 된 문은
정적의 역할이 공유 (4), 정적 변수는 일반적으로 사용

3. 경험
(1) 정말, 자바 장 황비홍 바늘 같은 배우는 무엇을 알고 시작, 내가 시작하는 곳에서, 완전히 무지한 힘을 컴파일하는 방법을 몰라, 천천히 조금을 배우고 배울 수있다
(2) 프로그램의 결과를 찾을 객관식 질문을 기억하기 전에 데이터 유형이 일치해야 후 등호를 잊어 버린 이유는 단 하나 개의 정수를 이해하지 계산 소수가, 크리스틴
안녕하세요 나는 나 자신에게있다 이 지식은 다시 한 번 인상을 심화.
(3) 상기의 이름이 리턴 값이없는 동일한 이름과 클래스 선언 구성되어야
(4) 및 인쇄 pintln의 차이

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출처www.cnblogs.com/shsy/p/11518922.html