주제 :
파인만 슈퍼 법을 읽어 : 당신이 처음부터 완전히 지금까지 이해할 때까지,에 이렇게 집요 읽기를 너희가 알지 못하는 때까지 읽어 다시 시작하려고 읽어 보시기 바랍니다.
이제 토론은 교육 과정의 범위로 제한됩니다, 그래서 소설,시와 포함되지 않습니다. 정보의 양이 두 뒤에에 포함되어 있기 때문에 동일하지 않습니다.
이전의 연구 결과와 비교
첫째, (서로 다른 환경의 사용) 읽기 속도
이름이 바로이 책을 읽고 제안하고,이 방법은 단점이있다, 그것은 속도의 맹인 추구의 경우, 예를보고 무엇을 알고하지 않습니다.
즉, 입력 과정은, 내 마음 이해 (또는 자신의 말로 나오지는) 프로세스 출력 빠른 읽기입니다. 지금 뇌가 완전히 읽어 아직 이해되지 않은 경우,이, 방법 (학습 효율의 차이가 나오는 것)하는 것도 배울 잘못된 처음으로 유효하지 않은 입력
페이 맨타이의 출력은 약간의 시간을 배울 출력 전류 지식 (만큼 가능한 내려다보고, 이것에주의)하지, 그는 다시 시작을보고, 짧은 중단했다.
빠르거나 책을 읽고 위해 (우리가 자신을 이해하지 않는 한) 사용에 매우 강한 경우에 마스터에 대한 관련 지식을 잘 알고있는, 페이 맨타이는 아웃 방법 바로 그 때 관련 전문 지식을 시작하기에 적합하지만, 두 사람이 충돌하지 않습니다, 그것은 이야기 뒤에 사용을 통합 할 수 있습니다.
둘째, (다른 방법으로 반복) 세 번 읽기 방법
또한 잘 반복적으로 책을 읽고 이해 파인만은 반복적으로 결국, 백 번을 읽고 그 의미는, 책을 읽고 옹호.
두 사람은 너무 반복해서 완료하고 세 번 (나는 일반적으로 사용)가 시작부터입니다 공부하는 다른 방법입니다. 파인만이었다 다시 읽을 수 없습니다, 당신이 이해하지 못하는 곳까지 처음부터 약 처음으로 알고 아무것도, 반복 지금까지 읽어 보시기 바랍니다.
그런데, 우리는 우리가 독자가 이해하기 가능한 한 많이, 단어, 타이포그래피, 초점, 이야기 알아 내려고 시도하고 전문 교사의 책 과정은 가능한 한 그 독자가 볼 수 있도록, 동일 쓰기 반복, 블로그를 작성 알고 이해합니다. 그래서, 책 과정은 어려움의 심리적 두려움이 없어 발생했습니다.
셋째, 화상 메모리
새로운 빠르게 읽을 때, 당신은 더 나은 단순한 이미지 메모리 구두 메모리 효과보다는 알고 있지만, 정말 무지, 아직 빠른 직접 한 페이지 사진 기능으로 변환 읽기있어, 일부는 현재 휴대 전화를 찾고 PDF 사진은 없으며, 하, 하, 기억.
즉, 현재 이미지 메모리에 대한 이해 말했다.
1. 변환 마음을 매핑하고, 마인드 맵의 특성은 메모리 아닙니다이다 지식하고 나중에 다시 볼 수 있도록, 자신의 아이디어에 처리의 종류뿐만 아니라, 파인만 학습의 그림자.
2. 횟수는 정말 더 읽을 수있는 기회입니다,이 책의 포인트로 지식을 이해하는 것입니다, 그 결과 이미지로 추상적 인 지식을 자신의 마음.
比如：我正在看的计算机网络，在脑子里会有五层模型的图像，在学习套接字时，会将套接字放在应用层及传输层的中间形成新的图像。
除了这个还有播放成电影（视频）的形式，这个我记得我和丽媛说过要让知识流动起来。是在讨论C++（JAVA）内存管理的时候，将内存划分为几个区域。那怎么去播放呢？
假设现在面前有一个程序，在你的脑海中将程序编译，一行行运行下来，运行到代码的什么位置对应内存的什么区域，遇到不知道什么位置得时候，回顾知识点重新将程序编译运行，等脑海中将程序运行完为止。这个时候就完成对内存管理这方面知识的理解。
当然我写这个并不是要放弃一种方法，完全接受另一种方法。既然两者都有优点，我觉得可以整合这两种方法。
实际练习步骤
一、读书步骤（输入）
1.第一遍读书，快速阅读前言、目录、第一章，有大局观，画出思维导图
2.以章节为单位祥读
这个时候是了解专业课书具体内容的时候，遇到实在看不懂知识点，重新看，直到看懂为止，这个时候不一定看了多少遍书了，画出各章节的思维导图（不一定是一个）
3.做章节课后题
能做多少算多少，就算不对要有自己的思路
4.打破章节之间的联系
在原先的导图的基础上整理成新的导图，在自己的脑海中抽象成视频的形式，尽量抽象
二、读书的时候思考什么（输出）
读书的时候脑子是要思考的，那么思考什么？要明确的一点是一本新书从本质上无非是一堆新的概念组成，所以思考点可以从新的概念出发
1.概念是什么
2.为什么要有这个概念
3.概念（本章内容）由什么组成，这些组成成分能否按类合并
4.与之前的相近的区别与联系
输出完就是一个思维导图，注意点是分支上的字尽量精简。
思维导图便是对原有知识的二次加工，这个是费曼学习法的核心点
같은 파인만 말 : 내가 만들지 않은 때마다, 나는 이해할 수 없다
개요
내가 그 학습이 모든 후 키에 대한 용어의 맹목적인 숭배하지 느낌, 연습이 완벽을 만들지, 이것은 학습 과정, 마무리 나 자신에게 내 존재
나중에 결국, 변화는 항상 동일 업데이트는.
