0.前言
总的来说,第四次作业相对我而言是一次难度相对较大的一次作业,考察了我们对正则表达式和继承的理解;其次就是数据的处理,这是程序中最为关键的一部分;第五次作业,更一步加深了我对继承的理解,并引入了抽象的概念,以及多态的考察;继承和抽象也出现提高了代码的复用;并考察了我们数学中的求导算法。第六次作业算是在第五次，用到了Comparable接口和ArrayList,考察比重较大的是我们对程序的封装，让我们对封装有了更加深刻的认识；从第四次到第六次的作业有存在着循序渐进和由浅入深的关系
1.作业过程总结
第四次作业有三道题目，分别考察了水文数据处理，蒙特卡罗求圆周率以及简单的图形继承；难度最大的则是水文数据那道题，其中包括数据的校验，数据的处 理，正则表达式本来就是一个比较陌生的概念，我也去为此学习了一下，在我几番修改下程序能够完全运行起来，不过后续的测试也存在少许问题，比如输入错误数据，输出格式就出现了问题，导致自己不能通过所有的测试点。第二题的求圆周率的题目的背景是蒙特卡罗；其中考察重点是随机数，我采用的是Random方法，问题也就迎刃而解，第三题相对来说较为简单，目的是理解继承；这次作业用时最多，作业提交当天才得以完成。
第五次作业共两道题目，题量和难度方面较为容易；考查的内容主要是掌握抽象类的使用以及继承和多态的使用方法，所有定义的抽象方法都必须在子类当中进行重写，我使用ArrayList来存放数据，这样方便了很多对象存储。主要目的在于对继承多态的理解，两个题目都是处理图形，图形类型的对象有很多的类型，这样就可以用到类与类的继承，从而也为实现多态做了铺垫，多态的作用就是降低程序的耦合度，提高了程序的拓展性，同时也实现了程序的开闭原则。第五次作业相对来说用时较少，大概1天左右。
第六次作业的难度居中，前两道题基本相似，要求是将输入不同的卡片并应用Comparable接口；实现卡片面积的排序和求和，第一题和第二题唯一的差别就是输出的格式不一样，第二题多了一个图形，以及分组，两道题都用了ArrayList来收集数据，并进一步处理数据，Comparable接口的使用，方便了数据的排序，需要对compareTo方法重写，进而实现此接口的对象列表（和数组）可以通过 Collections.sort进行自动排序。实现此接口的对象可以用作有序映射中的键或有序集合中的元素，无需指定比较器。第三道考查的素数，虽说是素数，但是得分规则是根据程序所用的时间来计算的，这里就涉及到了程序的效率，也就是时间复杂度，想提高程序的效率必须使代码中的算法最优，达到最优则是不大可能的，毕竟求素数的方法多种多样，层出不穷，只能尽可能使其最优。从中我认识到了不管是任何代码，代码一定要简单并且复杂度低，这样才能大大的提高效率，节省了时间；第七次作业花费用时大概两天左右。
2.OO设计心得
（1） OO设计的三大特性就是继承，多态，封装，它们相辅相成，继承为实现多态做了铺垫，封装则是将类包装起来，不让外界访问，下面我来谈谈我对他们各自的理解。
继承：继承是能单继承，目的是为了重用父类的代码，让编程更加靠近人类的思维，当多个类存在相同属性时，可以从中抽象出父类。从而降低了代码的复杂度，提高了效率，且便于维护。
多态：是一种类型，具有多种表现形态，可以使类与类的继承关系，好处是使程序灵活多样，处理大量对象的运算和操作时，提高了程序拓展性。
封装：把对象的状态和行为看成一个统一的整体，将二者存放在一个独立的模块中，并将其包裹起来，不让外界访问，目的是保护成员属性，不让类以外的程 序直接访问和修改；保护或者防止代码数据被无意破坏，隐藏方法细节。
（2） 原则理解
单一职责：一个类的修改只能有一个被修改，一个类只能负责一个职责，修改一个类不能影响到别的功能。目的是降低类的复杂度，提高代码可读性，易于维护。
开-闭原则：类对拓展开放，目的便在于面对需求的改变而保持系统的相对稳定，从而进一步的升级自己的程序功能。
（3）自身对OO编程的理解
就是把构成问题的事务分解成很多个对象，然后建立对象，并且编写其方法，然后依次向不同的对象发送命令，进而一步一步地实现它所需要的功能直到解决问题。
（4）类设计心得
面对不同的问题，需要设计不同的类来进一步编写程序，好的类易于编写代码以及理解。我觉得类不在于多，而在于能够简便的解决问题，并且提升代码的可读性。
3.测试的理解和实践
测试对于代码来说是至关重要的，好的代码一定能经得起测试以及考验。测试当然也需要好的测试用例，同时我们不可能一味地去把所有的合理数据都输入一遍，这样下来只会白白浪费掉好多时间。Junit测试能够大大缩短查找bug的时间，每个单元测试用例相对独立，便于测试，是十分可行的。
4.课程收获
这四周以来，我感觉我的编程能力相对前几周以来有了很大的提高，表现在我一看到题目，瞬间思路就很清晰，每次作业都会给出类图，我都会进行修改，使其处理问题更加容易。其次就是对OO编程有了更深一层的理解，敲代码的速度相比之前快了不少，感觉这些还远远不够，希望在今后的学习中，自己能有更多的收获。
5.对课程的建议
这一阶段作业难度适中，题量可以酌情调配；
课堂内容讲解易懂，内容丰富，希望能在作业发布前讲授一些作业中存在但课堂尚未涉及的内容。