0. 前言
本次博客主要针对于Java第二阶段的学习，对相应的作业及学习状况进行一次总结。
1.作业过程总结
第二阶段的作业也是在PTA上进行，相对于第一阶段的作业在逻辑思维上，代码复杂度上都有着很大的加强。第二阶段的作业分为三次大作业，毫不夸张的说，第一次大作业就给了我一个下马威。这一次的大作业是水文数据校验，我第一次看到这道题的时候，心里就有点懵逼，心想这是啥啊，密密麻麻的文字，错综复杂的类图，让我一看就产生了胆怯。果不其然，当我自己操作，开始做这道题目的时候，遇见了相当多的问题。就是这种感觉，写了三四天了，提交作业，还是零分！！！哈哈哈！心里产生出一种莫名其妙的滋味呀。无奈之下，我向班上的大佬请教了一下，那简直是豁然开朗啊！！思路和想法一阵一阵地涌现出来，虽然最终还是没有得到满分，但是结果我还是比较满意的。其实说到底呀，这道题目主要就是考察了正则表达式的应用，但是奈何自己太菜，刚学的知识不能灵活运用，导致一直卡着卡着，花费了很长很长的一段时间。
第二次大作业相对来说就简单一些了，老师也是很贴心的呀，处处为我们这些可爱的童鞋们着想！哈哈哈！！！不仅降低了作业的难度，而且减少了题目的数量，赞赞赞！！！但是第二次大作业又运用到了正则表达式，emmmm...难受啊，就是搞不懂啊！不管了，硬着头皮做下去，嘿嘿，结果还不错。花费的时间也没有那么长了。到了第三次大作业，主要就是把继承、多态、接口等Java的相关知识综合到了一起，但是作业有提示的类图和方法，做起题目来便得心应手，一切顺利。结果没花多久，就得了满分，嘻嘻嘻！爽啊！！
所以总的来说呢，这三次大作业的难度，我个人认为是层层递减的。在花费时间的比例上可以说是5：3：1吧。其实这三次作业呢，都与继承这个知识点紧密相连。基本上大多数题目都有Circle类、Rectangle类、Triangle类等等，反正变来变去，基本上就是在这里面做文章。第一次作业呢，就是这些类继承一个Shape类，然后求它们各自的面积，这就很简单了，getArea方法一写，基本上就OK了。第二次作业呢，就是在第一次作业的基础上，加入了多态的内容，这其实也不复杂，甚至可以借用第一次作业的很多代码，这也许就是迭代关系吧。就是多了几个要输出的步骤，给面积排个序，再输出。归根结底，本质上还是一样一样的。第三次作业呢，就更贴近生活了，从一个很死板的作业变成了一个趣味游戏。但是说到底，本质还是一样的，就是继承、继承。无非就是加入了接口这个知识点，也不复杂，认真地敲他几个小时的代码，完全OK啦！
经历了这三次作业，我对面向对象的封装性、继承性、多态性这三大特性有了更加深刻地认识。在做作业地过程中，经常会用到private来定义相关的属性，紧接着会写一些getter、setter方法去调用相关的属性，这就体现出了封装性。继承性和多态性就更加熟悉不过了，extends一出就是子类继承父类的相关属性和方法，在创建新的对象时可以父类创建出子类对象，这就是多态性啊。这写特性可以让我们的代码充满活力呀！
2.OO设计心得
学习Java这么久了，我对面向对象这四个字的理解，可谓是越来越深刻了。就比如一个非常复杂的问题，我们要学会对问题进行分解，分解成若干个子问题，这样就会大大降低题目的难度。每个类、每个方法都要履行单一职责，这样写出来的代码思路清晰、复杂度也不是很大，这就很nice了。再来说说封装，它的概念大致就是将类的某些信息隐藏在类内部，不允许外部程序直接访问，而是通过该类提供的方法来实现对隐藏信息的操作和访问。它的好处就在于只能通过规定的方法访问数据和隐藏类的实例细节，方便修改和实现。我觉得这些都是很有必要的。接着来说说继承，继承是类与类的一种关系，是一种“is a”的关系。比如“狗”继承“动物”，这里动物类是狗类的父类或者基类，狗类是动物类的子类或者派生类。其实是很形象的，我反正理解得挺快的。但是要注意一点，Java中继承是单继承，一个子类只能有一个父类，不能有多个，不然乱套了岂不是。子类可以继承父类的属性和方法，这就可以提高代码的质量，是很牛逼的啊！最后说多态，其实顾名思义，多态就是对象的多种形态。多态就很有意思了，父类的引用可以指向子类的对象，就很神奇。紧随其后的就带出了抽象类、接口等概念，这几个我自我感觉理解的还不是很透彻，慢慢理解吧。多多应用，应该就会了。嘻嘻。
3.测试的理解与实践
对于我个人而言，我一直认为测试对一份代码来说，是十分十分重要的。你想啊，假如要检验一份代码的质量，就是要用测试点去考证啊。就比如大家都在做的PTA，对于一道编程题可以看见有许许多多的测试点，达到一个测试点才能得到相应的分数，严格按照按点给分的原则。如果你有的测试点通过不了，那就说明了你提交的这份代码不过关，或者说功能不齐全，可能会出现各种各样的BUG，这是很令大家头疼的。为此，想要提高代码的质量，就少不了测试的考验。不然的话，哪怕是一个很小很小的错误，被用户发现了，也是非常不爽和难办的。
再来说说Junit吧。Junit是Java单元测试框架，在我们下载的eclipse中已经默认安装了。如果想用Junit来测试，我么必须得先将Junit4这个包引入，让这个包包含进我们创建的项目之中。进行完一些相关操作步骤后，点击Run As a Junit Test，便可进行测试。如果你的代码出现了错误，它会在程序框中显示，有几处错误，错在哪里，这就很棒了！个人感觉，它是检验代码质量最稳妥的方法之一，值得推荐哟！！！
4.课程收获
在Java第二阶段得学习中，我再一次地学习到了很多很多的知识。比如正则表达式，这就是一种校验字符串格式的方式，非常好用，就是有点难操作，自己还必须多在这方面下点功夫。紧接着，就是封装、继承和多态。我自我感觉，这方面的知识我掌握得还是可以滴，嘻嘻。以及衍生出的抽象类、接口等，虽然使用次数不是特别的多，但还是理解得挺好的。最后，我感觉，我对面向对象得理解很深入了。不像之前刚开始学习Java一样，所有代码全部写在main函数中，毫无任何条理可言，杂乱无章，为了完成任务而完成任务，除了自己，估计随便来个人都看不懂，哈哈哈哈！！！当然了，现在可好多了，脑海中时刻记住老师那句话，遵守单一原则，这样代码写下来层次清晰，大家都能看得一目了然。当然了，我还是有很多不足的，对知识点掌握的还不够深入，知识了解了一些比较基本的知识，更深层次的还有待探索。总而言之，继续努力学习吧，键盘敲烂，月薪过万！哈哈哈哈！希望真的可以实现吧，嘻嘻！！！
5.对课程的建议
说实话呢，我还挺喜欢这种上课方式的。老师上课和我们直播互动，如果有什么不懂随时可以提问，老师就可以给我们解答。不尽然此，老师还会把上课讲的代码发给我们，让我们自己去操作，去感受，进而更好地吸收消化知识。最后，老师会给我们布置课堂作业，现学现用，让我们可以更好地掌握知识点，巩固知识点，真的很不错呢！！！对于第三阶段的作业，我只希望不要太难，适中就行，毕竟我不想再经历一次写了好几天得零分的惨案了，呜呜呜。题目量三题左右，我觉得不错，然后难度适中，毕竟要照顾一下像我这样的小菜鸟嘛，嘻嘻！就让我跟随着老师的步伐，在编程的道路上，越走越远吧！！！