1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15)（15 分）
卡拉兹(Callatz)猜想：
对任何一个自然数n，如果它是偶数，那么把它砍掉一半；如果它是奇数，那么把(3n+1)砍掉一半。这样一直反复砍下去，最后一定在某一步得到n=1。卡拉兹在1950年的世界数学家大会上公布了这个猜想，传说当时耶鲁大学师生齐动员，拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题，结果闹得学生们无心学业，一心只证(3n+1)，以至于有人说这是一个阴谋，卡拉兹是在蓄意延缓美国数学界教学与科研的进展……
我们今天的题目不是证明卡拉兹猜想，而是对给定的任一不超过1000的正整数n，简单地数一下，需要多少步（砍几下）才能得到n=1？
输入格式：每个测试输入包含1个测试用例，即给出自然数n的值。
输出格式：输出从n计算到1需要的步数。
输入样例：
3
输出样例：
5#include <cstdio>
int main()
{
int n;
scanf("%d",&n);
int i=0;
while(n!=1)
{
i++;
if(n%2==0)
n=n/2;
else if(n%2)
n=(3*n+1)/2;
}
printf("%d",i);
return 0;
}
刚开始i没赋初值....
1032 挖掘机技术哪家强(20)（20 分）
为了用事实说明挖掘机技术到底哪家强，PAT组织了一场挖掘机技能大赛。现请你根据比赛结果统计出技术最强的那个学校。
输入格式：
输入在第1行给出不超过10^5^的正整数N，即参赛人数。随后N行，每行给出一位参赛者的信息和成绩，包括其所代表的学校的编号（从1开始连续编号）、及其比赛成绩（百分制），中间以空格分隔。
输出格式：
在一行中给出总得分最高的学校的编号、及其总分，中间以空格分隔。题目保证答案唯一，没有并列。
输入样例：
6
3 65
2 80
1 100
2 70
3 40
3 0
输出样例：
2 150#include <cstdio>
const int maxi=100010;
int sch[maxi]={0};
int main()
{
int n,j,s;
scanf("%d",&n);
for(int i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d%d",&j,&s);
sch[j]+=s;
}
int max=-1,k=1;
for(int i=1;i<=n;i++)
{
if(max<sch[i])
{
max=sch[i];
k=i;
}
}
printf("%d %d\n",k,max);
return 0;
}
感觉问题好多....开始没仔细审题....用结构体做的...结果发现不是六个学校是学生....
const定义没加;
看了书才知道用一维数组....