培根有言“知识就是力量”，这句话曾被无数人当做人生格言。即便进入信息时代，这句话依然散发着理性的光芒，值得所有人去重新解读并在工作中加以运用。随着就业市场的竞争日趋激烈，掌握一些新技能会为劳动力赢得一定的优势，在和用人单位谈判时也会让自己显得更有底气。或许正是看准了这一点，许多高校近期纷纷开设区块链和数字货币课程，而此时距离加密货币由小众玩物成为大众的日常谈资还不到一年。更重要的是，这一新兴事物未来的前景还并不十分明朗，要想获得规模化应用还要再等上一段时间，由此也可以窥见区块链有多么火爆。
通过观察它们的课程安排可以发现，除少部分课程提供实际的编程操作、计算机科学和加密技术外，绝大部分更多的是关注这一技术的商业应用。让学习者明白一些领域是否需要采用这一技术以及进行何种程度的采用是这些课程在设置时考虑的基本要素。换句话说，越来越以营利为导向的高校正在向区块链这股新潮流敞开胸怀，试图通过提供非技术性的公开课来赚取高额收益。
不过，即便这些高校教授的课程都是一些概念性的知识，并无类似编程等实际操作，报名参加的学生们依然反应热烈，很多人都表示对上课的效果十分满意。从旁观者的角度看，虽然这些课程并不能让他们具备开发DApp和数字货币的能力，但他们获得的知识对于以后自身的发展也是十分重要的。当然，前提是数字货币未来能够获得大规模应用。
编译 | 永赞
/1/
美国：只提供课程，不提供学位
美国高校围绕数字货币设计的课程大都与商科有关，不过很少会有哪所大学针对数字货币或区块链提供具体的学位。一些知名度比较高的MBA项目会在自己的课程体系中逐步加入数字货币课程，这样报名参加的学生除了学习包括会计、金融在内的课程外，还可以掌握数字货币的一些基础知识。目前开设相关课程的美国院校包括斯坦福大学商学院、加利福尼亚大学伯克利分校哈斯商学院、纽约大学斯特恩商学院、杜克大学福夸商学院、麻省理工学院斯隆管理学院、加利福尼亚大学安德森管理学院、乔治城大学麦克唐纳商学院、宾夕法尼亚大学沃顿商学院。
拿纽约大学斯特恩商学院为例，该院近期开设了一门叫做“数字货币，区块链和金融服务业的未来”的课程。从其课程设计上看，这更像是一门针对初学者的入门课程。其教学目标在于“让学生们掌握区块链技术的法则和商业逻辑”。由于课程教授侧重加强学生对区块链应用的理解，所以教师在日常授课的过程中会经常谈论到诸如支付系统发展史、区块链工作原理、数字货币与犯罪、银行挤兑的管理等话题。除斯特恩商学院外，上述其他美国高校无一例外都未在MBA项目中开设编程或计算机科学方面的课程，对学生的培养也只是灌输一些加密货币的基本原理以及未来可能对金融行业的影响。
数字货币媒体Cointelegraph早在一年前就发布过一篇讲述大学开设区块链课程的文章，当时其统计的高校数量只有区区三所。自那以后，区块链课程的数量便开始稳步增长，直到今天才形成了百花齐放的局面。比较有趣的一点是，造成区块链课程迅速增长的主要推手恰恰是学生们自己。他们中的很多人都曾强烈要求校方在既有的课程体系中增设数字货币相关的课程和演讲，以便于自己更快速地了解整个新兴行业。还在攻读MBA学位的二年级学生Itamar曾在四月份接受采访时透露，自己和其他12名学生联名向研究生商学院写了一封信，要求在现有的课程体系中加入以数字货币为主题的项目。“我们中的很多人将来都不可避免地在工作中谈论区块链，学校教授这门课程是合乎道理的，这可以让你获得一定的竞争优势”。据他的描述，斯坦福后来开设区块链相关课程和他及同学们的呼吁是分不开的。
高校的教授们也明显感受到了学生们对数字货币课程的热情，尤其是受过去几个月数字货币价格变化的刺激，这股热情正在不断高涨。David Yermack是纽约大学斯特恩商学院的一名教授，他在今年二月份曾对外透露，自己教授的第一堂比特币和其他数字货币的课程最初将报名上限设置在180人，但受数字货币利好消息的影响，来听课的人数迅速增加至225人，为此他不得不临时调换一个大点的教室来容纳这么多人。来自加利福尼亚大学伯克利分校的Dawn Song教授对David的一席话表示深有同感，他曾在课上对自己的学生们说“你们能坐在这里上课真的是三生有幸，要知道外面有好多人挤破头都想取代你们的座位”。
/2/
世界其他地区：
利用慕课形式授课，学生可轻松拿学位
从数字货币课程的供给和需求角度看，美国在全球范围内都能排到头名。但这并不表示其他国家和地区就十分萧条。事实上，美国以外的许多国家都开设了类似的课程，而且学生还可以获得完整的学位及就业资格证书。
在塞浦路斯，当地著名的私立高校尼科西亚大学早在2014年就开设了数字货币专业硕士学位，同时还将该项目的第一部分做成了慕课的形式，全球范围内的用户都可访问。在课程设计上，其内容覆盖面比较宽泛，像银行、监管、区块链应用、金融市场和数字货币编程等都有涉及。这样的安排和尼科西亚大学最初的教学初衷也是分不开的，用比较官方的话讲就是“把学生们培养成数字货币领域有才干的专业人员”。
尼科西亚大学并不是欧洲地区唯一开设数字货币硕士学位的高校。西班牙的阿尔卡拉大学如今就新增设了以太坊硕士学位，并承诺为报名参加的学生提供包括区块链技术、去中心化组织、智能合约在内的全方位培训。值得注意的是，在所有的培训项目中，数字货币被当做个例特别对待，校方会从技术、经济金融和监管三个层面为报名者提供指导。同样采取此种做法的还有马德里自治大学，由该校开设的区块链和数字货币硕士学位的相关课程将从今年九月份正式开始，一直持续到来年的五月份。至于办学的宗旨，官方给出的答案是“为专业人员提供在区块链行业从业所需要的基本技能，满足该行业在技术、经济和法律三个层面对从业者的要求”。
和以上两所高校相比，马德里欧洲大学开设的区块链课程最后只能让参与者拿到学士后证书，而不是硕士学位证书。此外，这所高校还试图专门针对从业人员开设数字货币课程。比特币和区块链学士后学位的课程将于今年10月份开始，一共持续约6个月的时间。校方承诺在一切顺利的情况下，报名参加的用户在课程结束后将具备一定的批判分析能力，能够对区块链解决方案的技术方面及法律合规方面进行合理的分析，能够独立开发一些数字货币项目。
另外一个提供职业文凭的高校是布宜诺斯艾利斯科技学院，听名字就知道它位于阿根廷。该高校开设的学位全称为“加密经济学：区块链、智能合约和数字货币”，目标人群为具有一定基础知识以及想知道区块链之所以如此火爆的原因、区块链的工作原理和蕴含的商机的人士。这些人普遍把此次报名当做一次投资，试图从货币和技术层面对这一新事物一窥究竟。课程于7月11日开始，预计将持续数月时间。从该校比较短的时间安排可以看出，校方的重点在于向学生们介绍区块链和数字货币的入门知识，而非全面地教授如何才能成为数字货币行业不可或缺的一员。
为了迎合专业人员获得学位证书的需求而开设的短期课程在世界其他地区也十分吃香，而且正变得越来越普遍。今年二月份，坐落在澳大利亚的墨尔本皇家理工大学就上线了一门为期八周的在线课程—区块链开发策略，参与者首先会学习区块链基础知识入门，然后是区块链行业的范围和体量，最后会在老师的指导下学习如何将之前学到的知识应用到自身的业务当中去。再来看欧洲，丹麦的哥本哈根商学院自2016年就开设了为期一周的区块链暑期班，新的一期将在今年八月份正式开课，其主题主要围绕区块链技术的应用展开，目的是为用户创造商业价值和社会价值。俄罗斯高校在区块链课程设计上沿袭了一贯的实用风格，包括莫斯科物理技术学院、圣彼得堡州立大学和国立高等经济大学在内的一些理工大学，在开设的课程中就有教授学生如何开发数字货币。
/3/
高校跑步入场
背后动力竟是为了盈利？
就目前而言，数字货币类课程无论是种类还是数量都相当可观，感兴趣的可随时上网报名参与，很少发生无名可报的现象。然而问题是这些课程和学位的含金量是否真的物有所值？高校设立区块链课程的初衷是为了让学生们更加踊跃地加入这一大潮流，让他们具备自主设计区块链的能力，还是仅仅是为了贩卖大家都知道的一些常识并以此获得巨额收益呢？
上文提到，多数高校开设的区块链课程基本都是针对商务人士的，这些人要么是想拿一两个比较流行的证书学位，让自己的履历刷得更光鲜一些；要么就是想搞明白自己的业务值不值得和区块链和数字货币加以结合。从这个角度看，很多高校开设区块链课程的动机并不纯粹。而且从他们传授的知识看，普遍都比较“基础”、“入门”，这就不由得让人怀疑高校们这么做到底是受利益驱使，还是真的像他们说的那样，“挖掘区块链在社会、经济和政治方面的潜在价值”。目前还没有出现有高校为了谋取私利而故意开设数字货币课程的事例，不过随着各大高校的商业化程度日益加深，公众对他们以权谋私的质疑正愈发强烈。
1988年至2018年间，纽约大学、杜克大学和乔治城大学等美国私立高校每年的学费由15160美元暴涨至34740美元，增幅达129%。在英国，高校每年的学费由1998年的零学费增长至如今的9250英镑，学校的风气也有了很明显的变化，教学成果正在教师的绩效考核中扮演者越来越重要的角色，因为只有业绩突出才能吸引更多的学生，或者说客户的加入。此外，经济危机也在一定程度上加剧了高校的逐利性。由于公共拨款的缩水，很多高校不得不开辟更多的经济来源。因此，我们有理由怀疑某些高校突然对数字货币表现出极大的兴趣，部分原因是因为高校们正在渐渐向公司的方向演变，许多只有在公司内部才会存在的商业化操作手段正在被高校们加以利用，成为它们的盈利工具。
不过，即便这些怀疑合情合理，作为利益相关方的学生对此却表现出极大的宽容，很多人都表示对课程十分满意，学费贵一点没关系。Christelle Bure是南非某咨询公司的一名总监，目前正在尼科西亚大学攻读该校的区块链硕士学位。虽然开课时间还不算长，但他表示自己学到了很多有用的东西，学校教授的知识对自己很有帮助。“尼科西亚大学的慕课对数字货币和区块链做了十分精彩的介绍，里面涵盖了包括商业和技术层面的很多信息。很明显，这所学校开设的仅仅是个入门课程，但它提供的知识对我来说十分有用，能够帮助我厘清数字货币和区块链的一些概念”。
/4/
区块链入门课程并非一无是处
尽管大部分高校提供的数字货币课程仅停留在入门级别，还是有个别高校表现出了不一样的一面。与前者相比，他们能为用户提供更加详尽和多样化的教学服务，帮助他们在数字货币行业扮演更为积极的角色。
比如，美国的康奈尔大学开设的区块链课程就比较偏技术方面，像“分布式共识和区块链”、“数字货币和智能合约”等课程均是如此，而且开设该课程的也不是该校的商学院，而是计算机技术学院。另外一个比较典型的例子是麻省理工学院，该校开设的“数字货币工程和设计”、“共享公共账本”等是其数字货币倡议的一部分，也比较偏向于技术层面。
对于其他高校而言，开设偏技术类的数字货币课程还要再等上一段时间，然而这并不是说它们的入门级课程没有什么价值，其结果恰恰相反。普华永道的顾问Daniel Diemer曾在一次采访中表示“新技术的普及需要对公众开展更多的教育”。针对区块链和比特币开设的入门课程即使未必能培养出下一代数字货币程序员和开发者，也能培养出这些程序员和开发者的产品用户，这也是这些课程稳步、健康成长的最大意义所在。
【往期推荐】
（点击文字浏览往期精彩内容）
《杜江南：如果吴忌寒像烤猫一样消失了，我会去相信BCH的》
《塌缩！塌缩！以太坊命悬一线？》
《炸死那个币圈:搅局者FCoin来了，币安急了》
爆料、寻求报道联系沁雨（微信：Miss_qinyu）
商务合作联系大宝（微信：onetyl）
开白联系多多（微信：kaximoduod）
加耳朵君进社群
玩转区块链
聆听区块链的声音
--- 耳朵财经 ---
---- end ---