今年开学的时候，复变的老师在群里发了条消息，是关于数学建模的报名培训的。当时的要求就是至少学过一门编程语言，还有自学能力要很强。当时我C语言完全是自己学习的，所以感觉自己达到了要求，于是就报名参加了培训。
没过几天老师就在群里面通知培训了，每周三下午我们都没课，所以我们的培训都安排在这个时间段，说实话老师上课讲不了什么东西。上了大学后发现，老师们能讲的东西越来越少了，讲个大概的思路，剩下的全靠自己学，自己领悟。妄想老师把你讲懂，完全就是在做梦！
逼着你学习的人越来越少了，学习完全就是你自己的事情，和别人一点关系没有。所以兴趣和目的就成了支撑学习下去最最重要的动力！有目的不一定要你对他很有兴趣，但是你可以看得到你想要的东西，追求的东西，时间长了自然会心生情愫。我发现有兴趣不一定能走到最后，但走到最后的人支撑他们的一定是兴趣。每天面对的都是你没感觉的东西，慢慢的就会失去动力。
扯多了，我参加数学建模不是兴趣，算是一种目的吧，因为我发现所有的学科中都有数学建模的影子。数学建模更像是一座桥梁吧，用构建的体系去描述原本说不清楚的东西，是一件很让人兴奋的事情。
数学建模需要的背景知识有很多，数学知识，专业知识，计算机编程，这几乎涵盖了研究领域所有的核心技能，最后用一篇论文来向别人讲述你的研究成果！这就是数学建模要做的事情，这很想工科研究一个课题的流程。在这个过程中，你会不断的遇到新的问题，不断的寻找方法去解决问题，这个过程锻炼的其实不是发明创造的能力，而是一种面对问题，你不在恐惧，面对知识你不再恐惧。不懂，不知道，没听说过，都不可怕。最可怕的是你面对问题的恐惧感，一旦这种感觉上来了，那就完了，如果你战胜了自己内心的恐惧，任何人任何问题都不会阻碍你前进，总有一天你会解决他们，这不过是个时间问题罢了！
数学建模的周老师和我们说：“我们参加这个比赛其实不是为了拿奖的（我们水平自己心里也是有数的），我们是来学习怎么解决问题的”。不论老师出于何种目的说这句话，我都觉得说的很有道理。有些人真的很强，强到无法想象。即使被嘲讽，也应该捧着心去学习如何做到的。自信要有，更要脚踏实地。
参加数学建模的老师们面对问题的真实感和从容，牢牢的印刻在我的心里。我在他们的脸上看不到面对问题的恐惧，这种从容深深的感染了我。这是我参加培训到现在的真实想法，当做日记记录下来。