典型用户/Persona：
（1）名字：赵思
（2）年龄：19
（3）职业：测绘工程系学生
（4）收入：生活费1200~1500/月
（5）知识层次和能力：大学，能熟练使用电脑
（6）市场比例：使用这款软件的主要用户
（7）典型场景：在测量实习中使用简易计算器和水准记录，
内业中需要近似导线坐标计算，高程近似计算
（8）使用环境：主要为内业整理数据服务
（9）生活/工作情况：通过实习进一步理解课堂中各种公式及限差的使用
（10）用户动机、目的、和困难：能减少重复计算时间，加快测量实习的进度。困难：每次实习数据量比较大，同类型的计算多并需要查阅限差规范
（11）用户偏好：利用内业计算的各种功能比较多
故事
1.背景
（1）典型用户：赵思
（2）用户的需求：希望能减少计算时间，加快实习进度
（3）假设：
（a）基本测量已经完成
（b）有必要的起始条件
2.场景
关于这个场景的文字描述：
赵思要将测量完的数据整理填写到表格中，并计算出导线中未知点的坐标。她先打开测量小助手，并登录进入到功能选择界面。
她点击“导线计算”，进入到导线计算功能界面。页面中和实习中所使用的表格一样。此时她有两种选择
a:手动输入
b:Excel表格输入
这次赵思选择了b，将表格中的数据导入到软件中。点击“计算”，软件界面会显示导线坐标增量，坐标增量改正数，未知点的坐标等。
如果计算结果超出规范会出现提示表示测量数据不符合要求，计算出错也会出现提示。
完成计算之后，赵思可以选择：
a.输出表格——Excel或者Txt
b.保存
选项a的作用是输出计算结果，可以打印或者发送给别人
选项b的作用是将这次的结果保存起来，赵思下次登录时查看或使用
这次赵思选择了a中Excel输出，电脑自动新建一个表格将结果输出，和软件中计算界面显示一样。
3.其他资料
（1）用户登录详见用户说明书登录操作
（2）用户使用界面详见用户使用说明书导线测量部分