第二周结对学习——四则运算

第二周结对学习——四则运算 (总结)

需求分析

1.自动生成不重复的小学四则运算题目(+、-、x、÷)

• 支持整数和分数

• 支持多运算符（比如生成包含100个运算符的题目）

  2.统计计算正确率

  3.将生成题目和题目答案输出到文件

  设计思路

  1.随机生成表达式。

• 设置两个参数来决定生成表达式的数量及参与运算的数值范围，随机生成其范围内的自然数及运算符（包含括号）

• 表达式实现去重

  2.能实现整数和分数的四则运算

• 设置一个类生成分数，并实现约分

• 在计算结果时，将整数当做分数来进行计算

  3.将生成的题目以及题目对应的答案写入文件中

  4.根据四则运算规律进行四则运算，能判断结果是否正确，并输出正确率。

  UML类图

  

关键代码解释

  public void Fraction(String FenShu) {
    String[] File = null;
    if (FenShu.contains("+")) {
        File = FenShu.split("\\+");
        Calculate(File, 0);
    } else if (FenShu.contains("-")) {
        File = FenShu.split("-");
        Calculate(File, 1);
    } else if (FenShu.contains("x")) {
        File = FenShu.split("\\x");
        Calculate(File, 2);
    } else if (FenShu.contains("÷")) {
        File = FenShu.split("÷");
        Calculate(File, 3);
    }
}

运行截图

代码托管

代码

PSP

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
·Planning	计划	60	100
·Estimate	·估计这个任务需要多少时间	400	550
·Development	开发	150	250
·Analysis	·需求分析 (包括学习新技术)	30	45
·Design Spec	· 生成设计文档	30	50
·Design Review	·设计复审 (和同事审核设计文档)	30	50
·Coding Standard	·代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	20	30
·Design	· 具体设计	60	100
·Coding	· 具体编码	150	200
·Code Review	·代码复审	20	45
·Test	·测试（自我测试，修改代码，提交修改）	120	200
Reporting	·报告	60	80
·Test Report	· 测试报告	15	25
·Size Measurement	·计算工作量	10	20
·Postmortem &Process Improvement Plan	· 事后总结, 并提出过程改进计划	25	40
	合计	1180	1785

总结

1、对小伙伴的评价

• 结对学习真的会发现能创造出1+1>2的情况，一个人想问题想不出来的时候，如果不借助外力，真的会困死。但是两个人就不一样啦，遇到问题时可以相互讨论，彼此交换看法，常常会生出新的思路，解决问题的效率也能得到提高。

  2、学到的东西

• 在生成文件时，利用\r\n来实现换行