软件工程第四周作业（陆遥）

一、理论学习

（一）慕课学习

　　本周完成了《软件工程》慕课第4章和第5章的学习，相关截图如下：

（二）讲义学习

　　本周阅读了《构建之法》讲义中“软件过程/方法论”和“团队中的角色与合作”两部分内容。相关阅读笔记如下：

　　团队有以下共同的特点:

　　（1）团队有一致的集体目标, 团队要一起完成这目标，一个团队的成员不一定要同时工作, 例如接力赛跑；

　　（2）团队成员有各自的分工，互相依赖合作，共同完成任务。

　　团队合作主要分为四个阶段：

　　（1）萌芽阶段：这个阶段最重要的就是让成员明确地了解团队的目标。正确的目标设定应从整个团队的最终目标开始，然后在成员的参与下，将这一最终目标分解成为一系列相互关联，易于操作的短期目标。

　　（2）磨合阶段：在这一阶段, 团队也会讨论到每个成员的投入，和绩效评估的问题, 在这个问题上能开诚布公地讨论并达成一致，是一个团队度过磨合阶段的重要标志。

　　（3）规范阶段：在这一阶段，领导主要扮演促成者和鼓励者的角色，协调成员之间的矛盾和竞争关系，建立起流畅的合作模式。

　　（4）创造阶段：在创造阶段，团队减少了对上级领导的依赖。成员们相互鼓励，积极提出自己的意见和建议，也对别人提出的意见和建议给出积极评价和迅速反馈。

　　这部分内容体现在了李肖华同学的作业中。

学习时段	学习内容	主要收获	存在问题
3.10 1900~2100	理论学习慕课《软件工程》（清华大学刘强）第4章视频、测验题	了解了软件开发的过程。	对于软件开发过程模型的理解比较抽象。
3.11 1900~2100	理论学习慕课《软件工程》（清华大学刘强）第5章视频、测验题	了解了团队开发的管理过程及注意事项。	无
3.12 1900~2100	理论学习慕课《Python语言程序设计》（北京理工大学嵩天）【第4周】程序控制结构	学习了Python语言的程序控制结构	无
3.14 0800~1030	实践学习两人协作开发	学习了建立两人共同管理的仓库。	无
3.14 1430~1700	实践学习两人协作开发	完成了对程序的修改优化。	两人协同开发会遇到上传或修改的冲突，后通过共同讨论解决，具体体现在了李肖华同学的作业中。
3.15 0800~1030	实践学习两人协作开发	学习运用了石墨文档、坚果云等在线工具。	无
3.15 1500~1730	理论学习阅读《构建之法》讲义	了解了团队来开发的过程以及种种可能产生的问题。	无

　　这部分内容体现在了李肖华同学的作业中。