P1850 换教室——期望DP
题目描述 对于刚上大学的牛牛来说，他面临的第一个问题是如何根据实际情况申请合适的课程。 在可以选择的课程中，有 2n2n2n 节课程安排在 nnn 个时间段上。在第 iii（1≤i≤n1 \leq i \leq n1≤i≤n）个时间段上，两节内容相同的课程同时在不同的地点进行，其中，牛牛预先被安排在教室 cic_ici 上课，而另一节课程在教室 did_idi 进行。 在不提交任何申请的情况下，学生们需要按时间段的顺序依次完成所有的 nnn 节安排好的课程。如果学生想更换第 iii 节课程的教
spring boot 多环境(dev、test、prod)配置文件---命令行切换
properties配置格式 在Spring boot 中多环境配置文件名需要满足application-{profile}.properties的格式,其中{profile}对于你的环境标识,比如: 在application.properties 中配置 spring.profiles.active=dev #默认开发环境 在启动jar包时,使用命令行切换 java -jar xxx.jar --spring.profiles.active=test // 测试环境配置文件
java -j
Petrozavodsk Summer Training Camp 2016H（多标记线段树）题解
题意： \(n\)个草，第\(0\)天种下，高度都为\(0\)，每个草每天长高\(a_i\)。现给出\(q\)询问，每次给出第\(b\)天，然后把高于\(d\)的全削成\(d\)，每次问你削下来的高度是多少。 思路： 能看出草的顺序和答案无关，那么按\(a_i\)排序，后面的草永远都比前面的高。然后线段树维护区间加，区间重置，区间询问。 代码： #include<set>
#include<map>
#include<cmath>
#include<queue>
#include<bitset
动态规划（二） 0-1背包问题
1、多阶段决策问题 （1）物品无限的背包 问题 比较原来的硬币问题发现，只是增加了一个重量属性，从而由原来的无权图变成了带权图，这样问题就变成了求以C为起点（终点任意）的、边权之和最大的路径，相对的 d(s)=max(d(s-v[i])+1)变为d(s)=max(d(s-v[i])+w[i])。 （2）0-1背包问题 状态及其转移类似于回溯法中的解答树，解答树的层数，也就是递归函数中的当前填充位置cur，描述的是即将完成的决策序号，在动态规划中称为阶段。 设d(i,j)表示当前在第i层，背包剩
luogu P3645 [APIO2015]雅加达的摩天楼
luogu 暴力? 暴力! 这个题有点像最短路,所以设\(f_{i,j}\)表示在\(i\)号楼,当前\(doge\)跳跃能力为\(j\)的最短步数,转移要么跳一步到\(f_{i+j,j}\)和\(f_{i-j,j}\),要么换到别的\(doge\),转移到\(f_{i,k}\) 这看似有\(n^2\)的状态,实际上状态数只有\(n\sqrt n\).因为当\(p> \sqrt n\)时,一个\(doge\)只能跳到\(\sqrt n\)个不同的点,这部分为\(m\sqrt n\);当\(p\
Math Transform Functions数学转换函数
TA-Lib提供了三角函数（正余弦、正余切、双曲）、取整、对数、平方根等数学转换函数，均是基于时间序列的向量变换。 SIN : Vector Trigonometric Sin 正弦函数：ta.SIN(close) COS : Vector Trigonometric Cos 余弦函数：ta.COS(close) TAN : Vector Trigonometric Tan 正切函数：ta.TAN(close) ASIN : Vector Trigonometric ASIN 反正弦函数：
UOJ422. 【集训队作业2018】小Z的礼物 [min-max容斥，插头DP]
UOJ 思路 由于没有代码和AC记录的支撑，以下思路可能有错。 看到全部取完，大概可以想到min-max容斥。 由于期望的表达式里面合法方案的个数是在分母里面的，所以可以想到把它记录在状态里。 然而由于我菜，一开始只想到逐列DP，于是复杂度炸了…… 考虑插头DP：设\(f_{i,j,S,k}\)表示当前做到\((i,j)\)，轮廓线上的状态是\(S\)，已经有\(k\)个取到礼物的方案，带容斥系数的方案数。 转移想必乱搞就行了？ 代码 咕咕咕
软件工程实践2019第一次结对作业
031702248 kkeke 031702330 crow_noodle https://www.cnblogs.com/crow-noodle/p/11618642.html NABCD模型 Need(需求) 痛点分析 老师：想要知道学生的情况，但不想直接询问。 萌新学生：想要了解导师的信息和未来的去向 在读学生：想要获得学姐学长的帮助，却鲜有结识的机会。 毕业学生：想要了解导师和学弟学妹的情况，但缺乏途径。 主要需求 同门人脉：能够让同门师兄弟相互认识的途径。 了解现状：可以知晓毕业学生
【第二章例题2-4】排列问题
输入n个数字,输出它的所有排列 【题解】 总体的思路就是先产生一个数字的排列 ①->从后面n-1个数字中挑一个数字到第一个位置上替换它(n-1)个方案. ②生成后面n-1数字的排列。 一直重复这个两个步骤就可以了 (感觉是比之前那种flag[]数组法好用的方法) 【代码】 #include <cstdio>
#include <iostream>
#include <algorithm>
using namespace std;
const int N = 10;
int n;
int a
openstack openstack及组件简要介绍
openstack及组件简要介绍：https://www.cnblogs.com/bfmq/p/5889460.html OpenStack —— 虚拟机的启动过程简述：https://blog.51cto.com/wzlinux/1964195
DiffieHellman(迪菲-赫尔曼)密钥交换算法原理及其实现
本文参考来源https://segmentfault.com/a/1190000010917737与https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%A8%A1%E9%99%A4 及其 https://www.cnblogs.com/DarkValkyrie/p/10962231.html (大佬的这篇文章的基础公式帮了大忙) 什么是Diffie-Hellman密钥交换算法？ Diffie-Hellman:一种确保共享KEY安全穿越不安全网络的方法，它是OAKLEY的一个
CentOS7 升级Python2.x到3.x
CentOS 7 中默认安装了 Python，版本比较低（2.7.5），为了使用新版 3.x，需要对旧版本进行升级。由于很多基本的命令、软件包都依赖旧版本，比如：yum。所以，在更新 Python 时，建议不要删除旧版本（新旧版本可以共存）。 一、查看当前python版本 [root@ansible ~]# python -V
Python 2.7.5 二、下载新的python包并安装 进入python官网（https://www.python.org），选择需要的版本。此处我选择当前
软工实践2019第四次作业
031702241 081700537 PDF链接&墨刀离线演示 NABCD模型 Need 老师： 想要方便地联系已经毕业的学生，和他们轻松的交流，希望可以和他们轻松的互动，了解他们的生活，工作等等 萌新学生： 想要从更多方面去了解导师，希望可以得到学长学姐对导师的评价作为前车之鉴，从而避免导师不适合自己的情况。 在读学生： 想要了解毕业的校友在职业圈的情况，希望得到他们的帮助以及分享他们的资源，希望可以得到他们的联系方式，了解他们的工作状况和了解公司的内部情况 已毕业学生： 想方便地了解导师
#C语言|博客作业02
：：：：：：：：这个作业属于哪个课程|：：C语言程序设计：：：：|| ：：：：：：这个作业要求在哪里|C语言|博客作业02：：：：：：：：| ：：：：：：：：我在这个课程的目标是|将想法在计算机上表达出来：| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|了解计算机语言设计：：：：| ：：：：：：：：：：：：：：：：：：参考文献|提问的智慧：：：：| 2.1阅读作业 1.请仔细阅读《提问的智慧》后，用自己的话描述你的收获，并举例子说明应该如何提问。 答：提问之前，应该先想想这个问题上自己是否尽力去求解
DynamoDB 有条件写入
默认情况下，DynamoDB 写入操作（PutItem、UpdateItem 和 DeleteItem）是无条件的：其中每项操作都会覆盖带指定主键的现有项目。 DynamoDB 可以选择性地对这些操作支持有条件写入。有条件写入仅在项目属性满足一个或多个预期条件时才会成功。否则，它会返回错误。有条件写入在很多情况下很有用。例如，您可能希望 PutItem 操作仅在尚不存在具有相同主键的项目时成功。或者，如果某个项目的其中一个属性具有一个特定值，您可以阻止 UpdateItem 操作修改该项目。
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