写在前面：
值接近OO中期之际，笔者昨夜有幸拜读了Cookie学长的几篇博客，没成想引发感概万千，感触良久，以至于彻夜难眠，决定于今日，提起笔，以自问自答的方式，好好审视自己一番，以警醒未来可能犯同样错误的自己。
镜子
Q：目前经历了两个单元6次作业，自己对于OO课的态度是怎样的，具体来说，对于自己的重视程度，对于自己的投入与付出……
A：说实话，在上OO课前，就在各种渠道了解到这门课耗时耗力，一周几百行代码，一个project总共能敲上千行代码，而且公测，强测，互测，bug修复，新作业公布，一套流程，一周给你安排的丝毫不会觉得无聊，比起刚刚结束的计组可谓有过之无不及。
这里先作一些插叙，自从上了大学，不知何时起，自己竟成了一个“分奴”，对待任何课都很单纯，不管这门课多么恶心，我只会心里吐槽，想着期末考也就那么回事，考个90+又有什么不满意的？久而久之，上许多课，诸如数据结构、离散数学、计算机组成课程设计，这些理解起来十分困难的课，我都开始按部就班，能不深究就浅尝辄止，说白了就是“应付”，具体来说，就是老师讲什么我听什么， 做作业无脑做，早点肝完早点轻松，遇到不会的翻翻买的各种书“当字典”，久而久之，竟养成了“应付”的学习态度，无论这门课平时学起来有多难，我似乎“应付”出了门道，以拿分为目的的“应付”满足了自己在分数上的需求，同时，也使得自己的目光变得狭隘，所及之处仅在自己身边的小圈子和一纸分数之上。
现在对于OO的态度也是如此，每周都会很慌，慌自己能不能顺利通过这次作业拿个90+，慌到目光仅仅停留在指导书之上，慌到时刻担心优化，以同僚的优化进度为驱动干着自己十分不愿意干的优化，抱怨的同时竟变成了自己讨厌的人，真是可笑。
就拿HW6说事，作业一发布，发现比起第一次作业，增加的需求仅仅是多了几部电梯，载客量限制以及楼层的增加，我暗自窃喜，心想，真好，又可以苟活过一周了，虽说对于助教们布置这次作业的用意有些疑惑，但终究还是说服了自己，随便吧，没什么大不了的，拿分要紧。轻松完成作业并通过中测，长舒一口气，紧接而至的，又是和以往一样的，什么东西也没学到似的空虚感涌上心头。这次优化我也是在心中吐槽了许久，也在优化的问题上找过少布学长，只可惜当时的我并没有认真思考这个问题，如今看来真是羞愧不已。
Eaglebu:
害，你们还是想着优化是赌运气了
Eaglebu:
别网上了
Eaglebu:
网上都是真是算法
Eaglebu:
你们可以魔幻现实主义啊
Eaglebu:
我们限制就那么多
Eaglebu:
脑洞大点
Eaglebu:
没关系的
Eaglebu:
规则内均合理
自己的思维还是太过于狭隘，可能是太执着于标准，太执着于正确，这些使得我畏手畏脚，安慰自己说是能力不够，实则呢？是自己懒得研究，懒得思考，囿于自己的舒适区。
没有照搬的算法，没有显而易见的优化点，这些又成为了我“应付”的借口，心里一边抱怨并幻想着别人能别做那么好的优化，这样我又能苟上90+了，一边又紧紧跟随别人优化的步伐，写上一些恶心的代码，看着一点点减少的运行时间，松了一口气，感慨着又能回到自己的舒适区了。如今看来，这不就是自己最讨厌的人吗？真是可悲。
说实话，自己在OS理论课上学习了CPU的调度算法，知道负载均衡有利于充分发挥每颗核心的利用率，也意识到这点对于自己的电梯也是十分重要的，但是秉承着“应付”到底的态度，我也不想认真思考到底如何做到负载均衡，随便写写就能完成需求，深究这些干什么?
研讨课也是这个态度，取齐学长字字珠玑，在我看来只是一些“体面话”，一笑置之，自己到底有多久没有完完整整地认真听过一堂课了？我不禁扪心自问，以前的自己到底是多么的可恨?自己似乎从来没有重视一门课，重视的只有那个数字。
写在后面：
提笔批判了自己一番，说了一些自己不愿面对的事情，道理我都懂了，接下来该怎么做呢？我也不知道，唯一明确的是，我要努力做到以学知识为目的，慢慢看淡分数，眼界也要放开一些，别人做什么，与我何干？“应付”之态度实在不可取，有什么想法大胆实践就好，十几岁的年龄，有什么理由畏首畏尾？我与前辈们的差距不是一分一毫，有时间无所事事，为何不拿来充实自己？平时没事多读读书，多看看前辈们的博客，这些内容不可当作鸡汤，往者不可谏，来者犹可追，真的十分幸运能在这个时间点看到Cookie学长的博客，让我能停下来，好好思考一番。希望接下来不要活成自己讨厌的样子。