生命科学区的活动

在我班的科学区中，生命科学区的内容也分为动物和植物两部分，比较符合书中的相关理念。但在相关的学习中，我班生命科学区的学习还比较粗浅，不够细化。
我班养了金鱼、蝌蚪、泥鳅、乌龟这些水养的动物，在春天，我们还养了蚕宝宝。每天，我班幼儿会在植物角观察这些小动物，还会给他们换水、喂食，照顾它们。在养蚕宝宝时，每天第一个来的幼儿会给蚕宝宝清理粪便，并喂食新鲜的桑叶。在照顾小动物这方面，我班做的还是不错的。但仅限于观察和照顾，缺乏了对动物变化的记录。在养蚕宝宝时，可以设计观察记录本，观察蚕宝宝每天身体大小的变化，到吐丝、结茧、破茧、成蝶，记录蚕宝宝生长的过程。对照书中的内容，我认为我班的动物还可以更丰富些，可以让幼儿选择感兴趣的动物来养，请幼儿对动物提出问题，引导他们去探索解决。也可以对动物进行简单的实验，给他们提供各种食物，观察他们会吃哪些食物。这样，养动物就不仅仅是养动物了，幼儿还从中了解到了动物的特性。
在植物方面，我班养的植物种类比较丰富，幼儿都很乐意照顾自己的植物并观察它们。我们还创建了水培区和土培区，让幼儿感受不同的养殖方法，观察植物生长的过程。我们还为每个植物设计了观察记录本，幼儿在植物角观察时就可以记录每天对植物做的照顾（浇水、修剪、翻土等），还能画一画植物的变化，记录植物每天的生长过程，对植物有更直观地了解。