大学期间做的学习状态调研

                                                         学习状态调研分析(总人数41)
1. 您进入大学以来您觉得您做得最值得骄傲的一件事是：
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有20个同学有自己骄傲的事，而其他21个同学没有做一件值得自己骄傲的事情。

2. 您对您现在的学习状态的评价是（        ）
A．有明确的目标，很积极        
B．没有明确的目标，但是立足于现实，做好眼前的事                
C．没有目标，缺乏自信，随波逐流
D．没有目标，浑噩度日，厌恶学习   

12%的人表示有明确的目标，很积极，67%表示没有明确的目标，但立足于现在，12%的人表示没有目标，缺乏自信，8%的人表示厌恶学习。可见没有目标是大家共同的问题，由于对待的态度不同，采取的措施不同，所以有了不同的结果。人因为有目标才会有动力，可见两委会在今后的工作中要有意识的引导大家找到目标。没有目标是缺乏责任感的一种表现，所以感恩教育也是一种途径。还有一小部分同学厌恶学习，这是因为大一引导不够，现在想要改变比较困难。如果能帮助找到学习的乐趣可能会好一些。

3. 您觉得大学的学习应该怎样（        ）
A．十分刻苦，认真学习，为考研做好准备
B．认真对待学习，学习知识，培养学习能力，深入探究自己的兴趣爱好             
C．浑浑噩噩度日，只求六十分安全度过大学四年
D．无所谓，无所谓重修     
E．你的看法 ：    ___________________________________________________________

10%的人认真学习，为考研做准备；85%的人培养学习能力，深入探究自己的兴趣爱好；5%的人只求六十分安全通过。可见大多数人还是在学习的，而出现不及格率很高的原因可能是学习方法的问题。两委会应该要找出适合我们班的学习方法，对一些因为方法不当而成绩有问题的同学加以引导。

4. 在学习上，您觉得两委会同学已经尽心尽责了吗？（           ）
A．是的                        B．尽了一点责任，但还是不够           C．没有

     72.5%的同学认为两委会已经尽心尽责，27.5%的同学认为还不够，这个数据可以看出，两委会的工作还是得到大多数同学的肯定的，但两委会还要更加努力，切实帮助同学们。



5. 就上题而言 ，您觉得学习究竟是谁的责任？（          ）
A．老师                                          B．父母                        
C．两委会同学                                    D．成绩优秀的同学         
E．自己

同学们都选择了自己，可见大家内心深处还是有正确的思考的。

6. 您觉得在学习上您最需要提供什么帮助？（          ）
A．平时学习的解惑答疑                            B．考试前的一对一辅导      
C．平时知识点的归纳总结                          D．考试前往届试卷的复习             
E．等级考试的一些问题解答，组织班级的模拟考试 

40.4%的同学选择平时学习的解惑答疑，34%的同学愿意考前一对一辅导，21.3%的同学希望有平时知识点的归纳总结，4.3%的同学需要往届试卷，没有同学选等级考试的一些问题解答，组织班级的模拟考试。从这个数据我们可以发现大多数同学还是比较看重平时的，愿意解决平时的问题，所以两委会要组织好辅导老师的解惑答疑以及班级优秀同学对有问题同学的帮助。没有人愿意举行等级考试的模拟可见大家还是比较排斥考试的，但自己又没有毅力坚持，所以两委会可以起一个监督和提醒的作用。

8. 面对其他班不及格人数远远少于本班人数的现象，您的感觉是？（          ）
A．不甘心，想改变                                B．困惑，不解，不自信                      
C．无所谓                                        D．有点难过，内疚，想改变  

   35%的同学表示不甘心，22.5%的同学觉得不自信，困惑，6.4%的同学无所谓，35的同学内疚，想改变。现在很多同学因为一直以来的懒散造成有一两门挂科现象而变得越来越缺乏自信，只有在游戏以及一些自己擅长的领域去寻找自信。两委会要组织一些活动提高大家的自信心。人只有自信才能有更好的发展。只有逐步培养自信，大家才能有信心进步，做出改变。至于那6.4%的同学严重缺乏集体荣誉感，没有正确的感情观。可见提高班级凝聚力也是一项非常重要的工作。

9. 您觉得您上课效率低下的原因是（          ）
A．大一基础没有打好，现在上课想听听不懂     
B．老师速度太快，思维跟不上              
C．很懒散，思维涣散，没法集中精神
D．坚持上课无用论，只想通过考试前的几周突击
E．周围环境的影响，大家都不听我也不听 
F．手机游戏，网络等太吸引人了

     分别有12.1%的同学选择第一和第二个选项，50%的同学很懒散，思维涣散，没法集中精神,10.3%坚持上课无用论，只想通过考试前的几周突击, 8.6%认为环境很重要，6.9%
觉得手机分散了自己的注意力。一半同学觉得很懒散，不能注意集中精神。我觉得很大一个程度还是第一和第二个选项的原因。同时更是因为没有目标。可以尝试让大家去招聘会看看，感觉一下残酷的社会对学习的重视，对学习能力的重视。彻底地惊醒一个个还安然沉睡的没有斗志的同学。

10. 相比较高中而言，您觉得现在压力（包括任何方面）变化情况是（          ）
A．变大了                         B．没有变化                   C．变小了

     56.4%的同学觉得压力变大了，5.1%的认为没有变化，38.5%的同学认为变小了。一半以上的同学还是很很强的责任感的，觉得压力大了，面临就业，家人，要用自己的双手给更多人幸福。38.5%认为变小了的同学应该是抱着混一张文凭走进大学的。可是，人生的价值只是混一张文凭吗？人生短短数十年，没有再来一次的可能。多少人因为身体条件不能追寻自己的梦想，我们有上帝赐予的最好的礼物却没有用力呼吸，用力奋斗，活出精彩，实属悲哀。责任，付出，这是大学生要深刻思考的问题。

11. 您家中是（           ）
A．独生子女                                      B．有两个小孩                
C．有三个及三个以上小孩

57.5%的同学是独生子女，37.5%的同学家中有两个孩子。5%的同学家中有三个或三个以上小孩。独生子女占绝大多数似乎可以用来解释同学们责任意识淡薄。可是父母付出所有的一切只为你一个人不是让你有更大的责任吗？或许大家还是不懂感恩与付出，知道要感恩父母，却不知道用什么方式。其实，只要我们活得有价值，有意义，应该是最好的感恩吧！

12. 您觉得当您在三十而立之年时您要对哪些人负责（           ）
A．父母                           B．妻子（丈夫）                C．子女
D．朋友                           E．社会                        F．国家

25%的同学选择父母，24%的同学选择妻子或者丈夫，18.9%的同学选择子女。分别有11.9%的同学选择朋友和社会，7.7%的同学选择国家。从这里可以看出大家其实内心深处还是有责任感的，但似乎还是在逃避，没有明确的目标。

13. 您认为成功所必需的素质有（                ）
A．真才实学，专业素养                            B．良好的品德，如认真等         
C．良好的心理素质，抗压能力等                    D．社交能力               
E．语言能力（英语，日语等）                      F．团队合作能力
G．储备充分的知识，快速获取信息的能力
14. 就上一题而言，您觉得您已经具备的素质有（                  ）

     十三题中15.6%的同学选专业素养，14.4%选择良好的品德，16.9%的同学选择良好的心理素质，13.6%的同学倾向于社交能力，19.6%的同学更看重语言能力，23.8%的同学重视团队合作能力，14%的同学觉得储备充分的知识，快速获取信息的能力十分重要。数据显示同学们对自己应该要具备的素质多少还是了解的。再看十四题的数据：没有人觉得自己有专业素养，24.2%的同学觉得自己有良好的品质，34.8%的同学认为自己有很好的心理素质，13.6%的同学有不错的社交能力，6%的同学觉得自己具备了较好的语言能力，16.7%的同学有团队合作的能力，4.5%的同学掌握了充分的知识，快速获取信息的能力。两年的学习没有一位同学有专业素养？思维的高度难道没有提升？因为大家没有办法判断自己的进步，所以一直否定自己，也不给自己一个平台来锻炼。

15. 做完这份问卷调查，您内心有感触吗？（              ）
A．有很大感触                                    B．有一点，不多                 
C．几乎没有                                      D．没有

     20%的同学有很大感触，65%的同学觉得有感触，但不深，12.5%的同学认为几乎没有，2.5%的同学觉得没有感触。也许调研问卷还是没能深入探测到大家的身心，可还是给大家一个提醒了吧！






总分析：
因为大一大二基础没有打好，缺乏自信，同时没有正确的学习方法。
没有明确的目标指引方向，缺乏责任感。
感情淡薄，缺乏激情，没有学习，努力的动力。
可以开展感恩教育以提高责任感，对专业前景的分析帮助确定目标。通过适当的方法，活动来提高大家的自信心。