| 这个作业属于哪个课程 |
https://edu.cnblogs.com/campus/xnsy/SoftwareEngineeringClass1 |
| 这个作业要求在哪里 |
https://edu.cnblogs.com/campus/xnsy/SoftwareEngineeringClass1/homework/3379 |
| 团队名称 |
软件梦之队 |
| 这个作业的目的 |
通过这次作业总结在此次项目中获得的经验和教训 |
团队名称:软件梦之队
| 团队成员 | 学号 |
| 王阳(队长) | 201731041215 |
| 龙继平 | 201731062131 |
| 邓婕 | 201731062131 |
| 周蓉 | 201731062131 |
| 梅晨 | 201731062301 |
| 杨梦欣 | 201731062304 |
| 鲜雨珂 | 201731062302 |
| 张欣 | 201731035120 |
- 请回望第一次个人作业，你对于软件工程课程的想象和提出的问题.
答:
- 链接到以前提问题的博客
https://www.cnblogs.com/xinzcover8520/p/10566534.html
- 尝试对自己提出的问题进行解答，并阐明，是如何通过看书，实际，或者讨论弄明白的
问题一：
在教材中第二章个人技术和流程中，所讲到的单元测试，是对软件项目中的每一个小的模块进行test，是对后面工作的正确性的保证，同时也是之后的单元测试的基础，其中提到的代码的“覆盖率”，当时学C语言时有头文件，当写一个函数时，需要到头文件的那个文件夹中区寻找相同的功能代码，覆盖并运行，不知道我这种理解是不是正确。
答:
问题二：
在学软件工程的课程的同时，我们也在学数学建模的课程，在数学建模的课程上，老师讲了一个寻找临界点的问题，当时大多数同学都回答，找几个临界点的值，进行带入计算测试，而老师说，这个就是我们在接受软件工程教育是固有的思维模式，我在想这种思维模式是经过多年的思维习惯之后形成，会不会被困于这种思维模式跳不出了。
答:
问题三：
1.同样也是test的问题，是在教材中第十三章软件测试中所讲的A/BTest，其中用了奥巴马竞选的例子来说明，A/BTest是同时为用户提供多种服务，还是随机测试，或者在给用户提供服务之前，让用户进行选择，自己想要的服务。尽量在测试的时候讲损失降到最低。
答:
2.在压力测试中，沿着时间轴延长，一般模拟48小时的高负载才能认为系统通过测试，在如何模拟，是对其中的数据进行调用模拟还是，寻找真正的用户进行模拟；如若没有通过测试，系统崩溃之后，我们应该采取什么样的措施来补救？
答:
问题四：
在课上讲的是在可以在开发代码完成之前，先写好测试代码，而在教材中的第十三章中讲到，开发时有开发说明书，测试同时也是有测试设计说明书的，其中要是有些功能还没有做好，不知道功能的具体情况，而时间有很紧急，这时候要如何去做开发代码的测试？
答:
问题五：
在第三章软件工程师的成长中，在对项目完成估计的时间上，有些可能是比较常写的代码，但总是会用到不常用，或者是要去新学的知识，如何能更准确的去估计自己完成时间？
答:
问题六：
如何确保自己已经完成的代码在签入时和别人的代码能够很好的对接起来，由于对团队开发流程的不了解，在这一部分上，还是有很多的不明白。
答:
- 是否产生了新的问题？请提出。
- 经过这学期的学习，你掌握到了哪些以前没有的技能，你是如何掌握的。
- 有什么深刻的体会，对自己一学期学习过程的总结。