第一次作业：项目选题
组名：代码作家
一. 项目名称：
Planner时间管理小程序
二. 项目简介：
Planner简而言之是高校生的私人订制备忘录与日程表，可理解为备忘录加上日历加上各个优秀校园应用功能的多元升级，即校园+定制规划+目标及计划实施+社交，在校园的场景下实现中长期规划与短期清单式计划又极具社交功能与趣味性的综合应用。
潜在用户：
主要用户是在校大学生，以及各层次对时间管理有需要的人。
三. NABCD分析：
N（Need）：
在这个竞争非常激烈且人们物质生活相对已经比较富足的时代，人们对温饱的需求、对安全的需求已然得到满足的情况下，更多地会去追求自己对情感归属、尊重和自我实现的需要。因此越来越多的人希望通过最快速有效的方式学习行业专业知识，来进一步提升自己的核心竞争力已是大势所趋。学习、计划类 app、小程序具有良好的发展前景，必将有极大的推行空间，学习、计划类 app、小程序的开发未来将是一个盈利可观的爆发点。
A（Approach）：
规划：Planner 用户能定义自己的阶段性目标，在完成相应时间段的打卡后也能解锁其他主要目标及职业、次要目标
小目标：Planner 能够在宏观规划之下设立更小阶段的每日任务，用户需要在平台上完成任务并进行打卡，平台会设立相应机制进行监督，包括打卡保险、连续打卡积分赠送、个人主页体现等。
社交：提供分享功能、规划成果展示功能等，让不同的用户能进行交流竞争。
B（Benefit）：
长期性与短期性的结合：Planner不仅是计划功能，还具有规划功能，相比较短视的计划类应用，它的目标不仅仅是督促今天要做什么，今天要做什么，而把一切任务都服务于长远的规划，更能体现其温度与独有价值。
定制性：这也是Planner的核心所在，与常规的计划类APP相比，Planner实现了量身打造，通过用户自我选择及对既有目标与计划的调整。
趣味性：不同于一般计划类APP单调的元素与功能，Planner更懂得高校生的多层需求，通过游戏形式来增强趣味性
社交性：Planner也强调在更广泛高校生大学生涯道路细分领域展开社交链接，在计划类应用上又加上社交环节，能有效带动用户短长期任务的完成与目标实现，并且能形成有效的社交效应，用户可以在平台上找到兴趣相同、目标相近或互补的小伙伴进行交流。
极强的社会效益与自我实行性：由于本身平台应用带有极强的正能量，有利于发挥社会效益，能辅助现代大学生加强积极向上追求理想的优良品性，能帮助大学生实现自我目标追求。
C（Competitors）：
我们发现目前用户在使用学习、计划类app相关产品的过程中，在用户体验及需求方面所遇到的问题主要有以下几点：
（1）缺少足够的能起到督促用户按计划完成任务作用的监督力。目前市面上的大部分计划类app只能起到提醒用户进行计划的作用，而少有相应的监督用户完成任务的机制。
（2）功能过于单一。单一机械、过于无趣的功能令人容易产生厌倦情绪，易造成用户的流失。
（3）个性化需求难以满足。流水线式的学习计划缺乏针对性，不能满足用户的一些个性化需求。
（4）缺乏优质、有价值的内容。在用户所能接触的信息无限、而个人精力有限的情况下，市场中所能提供的学习资料鱼龙混杂。
基于以上问题，我们在进行产品开发时，充分吸取市场中其他类似产品的经验教训，Planner所具有的长期与短期结合性、定制性、趣味性、社交性以及极强的社会效益与自我实行性，能使我们的产品更加贴合用户需求。采用小程序模式，使用便捷。
D（Delivery）：
我们的用户初步设定为海大的在校师生，针对这些用户和我们的产品形式（微信小程序），我们会应用以下交付措施，让更多的用户能了解我们的产品。
- 在大学论坛及贴吧发帖宣传。
- 通过微信公众号撰写推送文章推广。
- 在QQ空间和微信朋友圈进行宣传。
四. 电梯演说：
Planner是一款服务于高校生及其更深层次社交和自我实现需求的综合平台。现在的高校生面临着从高中唯一的高考目标和安排好的按部就班的生活到大学阶段面对着自己安排自己人生的阶段，他们中很多都有为自己进行规划与计划安排的需求，但受制于自制力缺乏，社交面不足难求得相关经验等各个因素导致其大学阶段并不能实现初衷。Planner致力于解决高校生目标确定与自我执行的需要，是一款具有游戏形式与趣味性，并在更广泛高校生大学生涯道路细分领域展开社交链接的定制类规划、计划应用平台，在高校生的教育培训领域走出新时代的自我实现特色。与现在功能单一、元素贫乏难以让人坚持与热爱、只专注收费培训的计划类和高校类应用相区别，Planner是一个更具有针对性、特色性、综合性，真正由高校生服务更好帮助高校生持之以恒、施以热情，规划与实现大学阶段人生目标与追求的逐梦助力器。