1、你对师生关系的理解？
答：师者，所以传道授业解惑也。中学以前，比较害怕老师，我认为老师是教书育人，传授知识，学生只要专心听老师讲课就可以了。到了大学以后，随着年龄的增长，对师生关系有了不同的看法，我感觉老师和学生更像是朋友，应该互相交流，有什么问题，师生之间应该相互讨论，沟通，一起合作完成学习中遇到的问题。我更希望师生之间是一种更朋友之间的关系。
2、如何提问？
答：学习中要多思考，多问为什么，但是也不能盲目的问问题。遇到问题之后，
首先自己先思考，整理思绪，从书中或者网络中找答案，问题得不到解决时再提问，提问时先表达清楚自己的问题，抓住问题关键所在。
然后认真听同学或老师的讲解，多思考，找出自己的问题所在点。
最后整理好笔记，查找自己知识漏洞之处，回头巩固好知识，加深理解。
3、 Ubuntu安装使用中的问题？
答：第一次在实验室电脑安装Ubuntu时一直没有安装成功，操作都对这呢，关机重启后第二次就安装成功了。
4、课下测试中有哪些题目做错了？改正后学到了哪些知识点。
-a:等价于 -t a.表示ASCII码的名字
-b：等价于-t o1,选择单字节，并且按照3个数值位的八进制数进行解释
-c：等价于-t c，选择ASCII码字符或者是转义字符
-d：等价于-t u2：选择无符号2字节单位
-f：等价于-t fF，选择单精度浮点数
-i：等价于-t dI，选择十进制整型
-l：等价于-t dL，选择十进制长整型
-o:等价于-t o2，选择两个字节的单元并按照八进制进行解释
-s:等价于-t d2,选择两字节单元并按照十进制解释
-x：等价于-t x2，选择两个字节单元，并作十六进制解释
解析：对每二列按数字升序排序，-n是按照数字大小排序，-k是指定需要爱排序的栏位，-t指定栏位分隔符为冒号