在家看到了高尔基的作品《童年》，但是我从来没有看过，这本书怎么来的我都不知道，打开一看，是我初中图书馆的，但是一想，我初中有图书馆吗？？
读完之后感到在那个年代生活确实艰苦。
其一，女性地位很低。外祖母在里面算是为数不多的好人了，但是地位不高，任凭外祖父打骂也不会还手，因为她觉得这是应该的，是上帝派外祖父来教训她的，他打的对。甚至把针插在了她的头上也是如此，她很爱外祖父，无论怎么打，还是爱他像爱自己的孩子一样，永远呵护着他。同时我也看到了陪伴，无论怎样，都永远爱着自己的丈夫，但是这爱多少有一些卑微。在她的儿子来打外祖父的时候，她怕丈夫伤到他，还是第一个冲上去，让自己的儿子躲开，但是儿子却一棍子直接打在了她的身上，倒在地上之后还是让自己的丈夫别伤害到儿子。无论孩子们多没有人性，她始终是一位母亲，这里不仅是身为母亲的责任，里面还是包含了爱的，也有可能和她信仰上帝有关。
其二，家教非常重要。人之初性本善，但是后天的教育和影响是非常重要的。外祖父的两个儿子没有一个是好东西，我觉得这主要和他家的教育有关。外祖父性格暴躁，自私小气，动不动就打人，这始终影响着孩子们，所以当两个儿子长大后也干不出什么好事，欺负弱小，争夺家产大打出手，打自己的父亲，还差点杀了阿廖莎的父亲。但是外祖母在家庭的地位低下，即使她很善良，还是管不了两个孩子，她太软弱。在教育孩子的时候不能总是顺着他也不能一直反对他。也许一个家庭里面，父亲的影响更大一些吧，特别是男孩子。
其三，孩子的成长环境非常重要。作者阿廖莎自幼丧父，和外祖母外祖父们生活在一起，母亲不久也离开家里。可以算是留守儿童，外祖父是个暴躁的老头，动不动就打他，这就使他产生暴力倾向，他在外面经常打架，并且以这为乐趣，除此之外，还经常恶作剧，往别人头上吐痰，把人锁在地下室，偷东西，这些都不是很好的习惯，甚至有点过分。而外祖父的改正方法是继续打他，越打他他就越不服，最后看到继父打母亲，在那么小的年纪竟然要拿刀子杀人。如果家长不给孩子正确的教育方式，经常用暴力解决问题，孩子长大之后很有可能成为恶魔。并且孩子不是我们想象的那样什么都不懂，他们很聪明，甚至会记仇，他们很敏感，什么都可以察觉的出来。
以上为一些主要的感受，既然是《童年》，我更看重的还是他的成长环境。
