1.本章学习总结
1.1 思维导图
1.2 本章学习体会及代码量学习体会
1.2.1 学习体会
2.大作业
先把5个用户存储在文件中（没有设计注册新用户的步骤）
2.1文件介绍：
1.头文件：
介绍：
1.头文件主要定义了结构体student，其中4个变量分别存储用户名，密码，和训练的题目量，还有练习的正确率，
2.还有定义了6个函数，每个函数的作用分别写在了函数后面。
2.其他文件介绍
1.main.c文件
主函数中
1.定义了结构题数组。分别存放5个用户的数据。
定义等级变量rank，用户练习变量num，循环变量I，以及算术式数组exp；
2.设计思路：输入用户名，密码，调用函数checkUsers，根据返回值1/0判断用户是否合法，不合法一直提醒用户输入。
输入合法后，调Begin函数，生产友好界面，并提醒用户输入等级和练习数量，之后用户输入等级和练习题目数量。
把结构体的地址，算术式数组地址，等级，练习数量，传入生成运算符，计算函数CreateExp中。
3.等所有用户都完成练习后，调用Rank函数把上面所有的结构体数组中的数据进行排序。
4.最后把排序后的结构体调用一个printfRank函数，写入文件中。
截图：
2.userschcck.c文件
这个文件主要放了判断用户合法性和放了一个生成界面的函数。
判断合法性函数参考书本：
1.定义3个字符数组，把输入的用户和密码，分别存入，并且用函数去连接起来，
2.在把原来use文件中的用户和密码用fgets读到一个字符数组中。
3.把这2个字符数组比较，相同就返回1；不同就说明用户不合法，返回0；
截图：
3.CreateExp.c文件
根据上次大作业生成运算符并且其中调用计算函数计算出结果，代码都一样没有变化；
这次这个文件函数加了一步赋值：
把运算正确率，和练习的题目，存入结构体数组中，便于排序和写入文件。
4.ComputeExp.c文件
代码还是上次作业的代码：
判断是否为数字字符，是进行m语句的运算。
否则就一定是运算符，分情况进行运算。
截图：
由于结果其余函数要用，所以设计了返回值，
5.writeRank.c文件
这个文件放了2个函数，排序函数，和把结果读入文件中的函数；
排序函数主要运用选择法，把之前存好的结构体数组的地址传入，用选择法根据正确率的大小排序。
读入文件的函数：
定义文件指针，开文件，用循环fprintf写入排序好的结构体数组。
截图：
2.2.运行结果
登录：判断用户合法性的运行截图：
根据用户文件用户1对应的密码是A，所以显示不合法。要求重新输入：
再次输入1和A符合用户和密码，启动运算软件。
用户1：
用户2：
用户3：
用户4：
用户5：
2.所有用户运算结束，打开排名文件：
