1.本章学习总结
1.1 思维导图
1.2学习体会
在本周的学习中，我们学习了关于结构体和文件的内容。定义结构体可以使代码整个练习更加紧密，非常实用，当我们需要在对一个个体的不同属性调用时可以更加系统和直观，利用结构体来将多个不同属性统一起来，还学习了结构体指针，他们的实现都是为了提高函数之间的传递效率。文件的话，知道是怎么从文件中读取数据，还有就是联想到我们平时使用手机时那些文件的读取原理，我还不太会用它来建工程，之前的那次课堂派建立工程作业完成的不是特别顺（尽管是有老师博客的相关代码步骤提示）。emmmmm，所以我对改文件大作业还是懵逼。不过啊，不会的话也不能什么都不做，可以自己找那些做的好的同学代码学习一下他们是怎么实现的，思路和具体代码是怎么样的，总比从什么都不做要强叭。
2.大作业
本次作业要求对小学四则运算程序功能扩展。 扩展功能：小学生用户登录进系统做题。结束答题后，能把该学生答题情况写入文件，并实现排名
主要功能：
- 1位数的一步加减乘除计算
- 2位数的2步加减运算
- 3位数的2步加减运算
- 查看排名
- 退出
扩展功能：
- 1.进入菜单界面前，需要先输入用户名、密码，匹配正确才能进入系统刷题。本功能主要读账号文件user.txt操作。
- 2.用户做好题后，能把用户本次做题的数量、正确率写入文件，并能实现排名。排名结果写入文件ranking.txt.
- 3.用户可以查看排名及自己排名情况。读取排名文件数据。
要求： - 本次作业必须建工程实现C的多文件。其中结构体定义、函数定义等都要封装在自定义头文件中。登录模块设计一个文件、答题排名模块设计一个文件，所以该系统至少包含4个文件。
- 用户登录、排名信息的数据请封装结构体实现。
- 注意有2个数据文件的读写：user.txt和ranking.txt
2.1.文件介绍
1.头文件
介绍头文件有哪些结构体及变量，他们作用？
2.其他文件介绍
文件1：main.c
介绍文件功能及设计思路。
文件2：Login.c
介绍文件功能及设计思路。
文件3：ComputeExp.c
介绍文件功能及设计思路。
等等其他文件
2.2.运行结果
1.登录界面
2.排名结果
2.3改进大作业总结
回顾三次作业编写过程，总结碰到问题及后续程序编写注意事项。
1.碰到问题及解决办法
2.小结