1.实验目的
了解SQL Server 查询分析器的使用方法，加深对SQL和Transact-SQL语言的查询语句的理解。掌握表的数据简单查询、数据排序和数据联结查询的SQL表达和查询分析操作方法。
2.实验内容
（1）简单查询实验
用SQL表达简单查询操作，包括投影、选择条件表达、数据排序和使用临时表等，通过SQL Server查询分析器输入，并显示正确结果。
（2）连接查询实验
用SQL表达连接查询操作，包括等值连接、自然连接、求笛卡儿积、一般连接、外连接、内连接、左连接、右连接和自然连接等，通过SQL Server查询分析器输入，并显示正确结果。
3. 实验要求及结果
1）简单查询实验
在学生选课库中，用Transact-SQL语句表示下列操作，并通过查询分析器实现其数据查询操作：
求数学系学生的学号和姓名。
求选修了课程的学生学号。
求选修101课程的学生学号和成绩，并要求对查询结果 按成绩的降序排列，如果成绩相同则按学号的升序排列。
求选修课程101且成绩在80～90之间的学生学号和成 绩，将成绩乘以系数0.8输出。
求数学系或计算机系姓张的学生的信息。
求缺少了成绩的学生的学号和课程号。
2）连接查询实验
在学生选课库中，用Transact-SQL语句表示下列数据连接查询操作，并在查询分析器中实验。
查询每个学生的情况以及他（她）所选修的课程。
求学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。
求选修101课程且成绩为90分以上的学生学号、姓名及成绩。
查询每一门课的间接先行课（即先行课的先行课）。
实验中遇到的问题：在查询间接先行课的时候，查询结果没按顺序排列。
解决方法：在where字句的后面加上的order by 子句，随后查询结果就按顺序排列输出了。
体会和提高：了解SQL Server 查询分析器的使用方法，加深对SQL和Transact-SQL语言的查询语句的理解。掌握了表的数据简单查询、数据排序和数据联结查询的SQL表达和查询分析操作方法，会根据要求对数据的查询及建立各表间的联系，将课件上的理论知识与实践基本结合在一起。
注意事项
（1）查询分析器设置。
（2）T-SQL语句结束时不加“；”。
（3）内连接、左外部连接和右外部连接的含义及表达方法。
（4）输入SQL语句时应注意，语句中使用西文操作符号，包括引号、等号、逗号等。
