人们同样地依赖技术进步，享受技术进步，但掌握、认识和理解技术进步的能力却各不相同。Web系统是人类迄今最伟大的发明之一，也是计算机影响人类最深远的表现。那么，我们如何看待Web及其技术发展呢？
1.Web 1.0是信息共享
虽然人们为着信息共享已经奋斗了很多年，但直到Web技术的出现并逐步完善至今，信息共享也还远未令人满意。但比起之前的其他技术，如ftp等已有巨大的进步，自描述性赋予了Web系统强大的生命力，使得Web成为信息共享的第一设施。
2.Web 2.0是信息共建
直到Web 1.0时代，信息也还都是单向的，由话语权集团发出。普通百姓只有听的份儿，而Web 2.0则赋予了普通百姓一样的话语权，意识表达空前活跃，特别是在意识形态禁锢的社会里，大众媒体受到很多的控制，因此公民的许多知情权便由Web 2.0承担了。但是Web 2.0也带来了一些负面作用，如Web 2.0可以随意发帖、随意发表微博。如此必然导致网络信息的泛滥：陷阱病毒成灾，如今杀毒软件倒成了计算机第一应用而且垃圾信息遍野，各种信息的价值也鱼龙混杂，难以信任。
3.Web 3.0是知识传承，价值再分配，智能网络
计算机是人类的意识外化，其每一点进步，都必然聚合了更多人的智慧。集聚人类智慧为人类共享，是计算机科学技术的内在本质。Web 3.0里，我们不仅要消灭陷阱病毒，踢出垃圾信息，更要有序化、系统化整个Web世界，以Web资源为基础建设出一座“Web图书馆”，实现人类自身的“知识传承”。同时Web 3.0将在网络体验中去结构化，生产与消费进行直接转化，使用与生产随时进行价值重新分配。
4.Web 4.0是知识共享，网络智能
在Web 3.0里，人类可以随心所欲地获取各种知识，当然这些知识都是前辈们即时贡献出来。这里的即时性，如同学校里老师教学生的即时性。从Web 3.0开始，网络就具备了即时特性并开始具备语义特性，并且具有一定的智能助理。然而，到了Web 4.0网络会逐步代替其他的沟通渠道，更加具有语义智能，形成网络的智能性。
但人们并不知道自己应该获取怎样的知识，即自己适合于学习哪些知识。比如一个10岁的孩子想在20岁的时候成为核物理学家，那么他应该怎样学习知识呢？这些问题就是Web 4.0的核心——知识分配系统所要解决的问题了。